Zoo Acte 1 Tableau 1

• La nouvelle communication, Yves Wilkin • Voir liste Examen : Une partie QCM, une partie avec des questions ouvertes (pas de livre ouvert) Perspective théorique et concepts à appliquer ( pas de détails (lieux, dates,…) Plan 1. Introduction : les modèles de transmission 2. G. Bateson, qui a fondé la plupart des concepts des théories de la communication et a eu un impact sur l’école de Palo Alto (manière nouvelle de penser et pratiquer la thérapie, aujourd’hui très répandue)

......................11 1. Objet et objectifs .........................................................................................................11 2. Plan de la thèse ............................................................................................................14 PREMIERE PARTIE : LE CONCEPT DE MODALITE EN LINGUISTIQUE. LA MODALITE ALETHIQUE Chapitre 1. La linguistique des modalités : paradigmes et définitions ................................21 1. Dans la continuité de la

toute la population, puisque la religion chrétienne était très présente dans les vies quotidiennes et interdisait les relations sexuelles pour autre raison que procréer. Même des lois interdisaient d’en parler, de faire de la provocation sexuelle (acte sexuel dans la rue, nudité, affichage d’homosexualité). Cependant, le commerce du sexe existait déjà. De nos jours, ce commerce a pour but de vendre des produits matériels comme les sex toys pour faire du profit. A l’époque cependant, il était très

nouveau cas de transaction entre les victimes et un organisme appelé l’office national d’indemnisation des accidents médicaux. * La conciliation : C’est un mode de règlement amiable du litige. Elle fait intervenir un 1/3 conciliateur entre l’administré et l’administration. Ce 1/3 peut être le tribunal administratif art L211 4 du code de justice administrative. « Les tribunaux administratif peuvent exercer une mission de conciliation ». LA Mission du conciliateur consiste à réaliser le rapprochement

SUSCITER LA MOTIVATION A L’ÉCOLE MÉMOIRE DE MASTER 1 EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION UNIVERSITÉ DE BOURGOGNE (DIJON) ÉLABORÉ PAR M. AHMED ADEN NASSER EN COLLABORATION AVEC LA DIRECTRICE DE MÉMOIRE : MME. CATHERINE BLAYA 1 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION................................................................................................................................ 3 I. LE CONTEXTE...................................................................................

République Togolaise Travail-Liberté-Patrie -------- SEPTEMBRE 2003 TABLE DES MATIERES LISTE DES FIGURES i LISTE DES TABLEAUX ii SIGLES ET ABREVIATIONS iii DEFINITIONS DE QUELQUES TERMES v RESUME vii INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE : CONTEXTE 3 1.1. LE MILIEU NATUREL 4 1.1.1. Le climat 4 1.1.2. Les sols 5 1.1.3. L’hydrographie 8 1.1.4. La végétation 8 1.1.5. La faune 11 1.2. LE CONTEXTE SOCIAL 12 1.3. LE CADRE MACRO-ECONOMIQUE 17 1.4. L’ETAT DE LA DIVERSITE

consulter les dossiers « Mise en scène ». En confrontant ces éléments avec les documents proposés par les pages « Repères », ils pourront s’interroger sur l’évolution des représentations théâtrales (choix des costumes, décors, accessoires). SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre » du XVIIe siècle à nos jours • Pierre Corneille, L’Illusion comique (p.  150 ES/S et Techno / p. 152 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Maîtres et valets dans la comédie du XVIIIe siècle • Alain-René Lesage, Turcaret (p.  170 ES/S

circulaire du Premier ministre n° 56/cab du 16 avril 1992 en a confirmé l’application. Aussi, récemment, la circulaire n° 1/2004 du 28 janvier 2004, objet de la note de service n° 18/D.C.P.C. du 4 mars 2003 de M. le Trésorier Général du Royaume, invite les maîtres d’ouvrages publics à continuer à s’y conformer en attendant l’entrée en vigueur du projet de décret n° 2-03-582. 1 La négligence du caractère répétitif des ouvrages Il arrive que l’Administration maître de l’ouvrage confie au même architecte

GÉRARD GENETTE Figures l Collection "Tel Ouel " AUX ÉDITIONS DU SEUIL Figures 1 ((Figures In rassemble dix-huit études et notes critiques écrites entre 1959 et 1965. A travers des sujets aussi divers que Proust et Robbe-Grillet, Borges et L'Astrée, Flaubert et Valéry, le structuralisme moderne et la poétique baroque, mais liés ici par un réseau continu d'implications réciproques, une question, constamment, reste posée: elle porte sur la nature et l'usage de cette étrange parole réservée (tout

MODELANT POUR L’ART ................................................................................................................ 21 CHAPITRE 1 CADRE – STRUCTURE .................................................................................... 22 «Comme il suffit d’une petite pensée pour remplir toute une vie!».......................................... 23 1. Cadres constructivistes.......................................................................................................... 26 1.1. Le