éducation Traditionnelle

instrument de percussion est un instrument de musique dont l'émission sonore résulte de la frappe ou du grattage d'une membrane ou d'un matériau résonant. Cette famille d'instrument peut être utilisée dans tous types de musique, de la musique traditionnelle au grand orchestre symphonique de musique classique — par exemple dans la Musique pour cordes, percussion et célesta de Béla Bartók (le célesta étant aussi un instrument de percussion avec un clavier). Ils constituèrent probablement les premiers

INSTRUMENTS) PLAN DU DEVOIR INTRODUCTION I- GENRES MUSICAUX A- MUSIQUE TRADITIONNELLE 1- MUSIQUE TRADITIONNELLE CLASSIQUE 2- MUSIQUE TRADITIONNELLE LOCALE B- MUSIQUE MODERNE II- LES INSTRUMENTS 1- LES INSTRUMENTS A VENTS OU A SOUFFLE 2- LES INSTRUMENTS A CORDES FROTTÉES 3- LES INSTRUMENTS A CORDES PINCEES

  |  Sept chansons                  > Un compositeur-auteur-interprète, Léo Ferré : "Avec le temps", "Green" (Paul Verlaine), "Requiem"> Une technique entre tradition et modernité : le bourdon "La pluie tombe sur nous", chanson traditionnelle française dans l’interprétation d’Évelyne Girardon, "Quand je marche", Camille> Un procédé au service de la transmission orale : le timbre "La liberté des Nègres" du citoyen Piis, sur le timbre de "Dans cette maison à quinze ans", dans l’interprétation

« primitives » et « traditionnelles » or il faut définir le concept de tradition. C’est aussi l’étude des musiques archaïques de tous les peuples or cela restreint le champ d’étude. Une autre définition trop restrictive est de limiter cela aux musiques non-européennes. Les études qui se concentrent sur les musiques qui ne sont pas l’art occidental savant sont plus acceptables. D’où la différence entre musicologie et ethnomusicologie. La musique dite traditionnelle est transmise de façon

Décoras est un style vestimentaire japonais. Le fundoshi est le sous-vêtement traditionnel pour homme du Japon Le furisode est un costume traditionnel japonais (kimono) pour femmes célibataires, caractérisé par ses manches longues et porté lors de cérémonies et de réceptions de remise de diplômes ainsi que lorsque les jeune filles atteignent l’âge de la majorité à 20 ans. Le gakuran est l'uniforme traditionnel des collégiens et lycéens japonais. Les geta sont des chaussures japonaises apparentées

vous soyez en famille, entre amis, en groupe ou même tout seul, vous pouvez venir prendre part à cette journée. http://decouvrir.blog.tourisme-aveyron.com/moments-festifs/la-transhumance-en-aubrac Costumes et danses traditionnelles Danses Nos danses traditionnelles sont très proches de celles d'Auvergne
(bourrée à 3 temps, polka, scottish, mazurka, valse, ...) Le salto l'ase : La crouzade volante : http://les.cardabelles.pagesperso-orange.fr/nos_danses.htm

l'expérience d'un simple survivant du ghetto de Varsovie. Présentation détaillée 4-Description (Forme, technique, signification, usage) Scène 1 : dans la rue des juifs sont surveillés par des soldats nazis. Un groupe de musicien joue de la musique traditionnelle juive (klezmer). Pour s’amuser un soldat force les personnes juives à danser sans se soucier si elles sont âgées ou infirmes. La scène est poignante, nous faisant oublier l’esprit festif de la musique. Scène 2 : dans une maison abandonnée, un

danse moderne est de la ville. Mais la danse traditionnelle qui inspire les mouvements artistiques est du terroir, c’est-à-dire du village. Les danses traditionnelles des sociétés paysannes, sont des danses d’origines réjouissances qui accompagnent la fin des récoltes ou certains rites funéraires, initiatiques ou de fertilité. On danse dans les villages comme ont piles le mille, comme ont pique le riz, tous cela au son des instruments traditionnelle comme le jumbé. Aujourd’hui on observe les danses

bronx, appartient à un style de musique : la musique répétitive. La notion de musique répétitive est très courante au )O( et )Oil siècle. On renconte se procédé dans la musique Techno, [a musique comtemporaine classique et aussi dans la musique traditionnelle d'Afrique et d'Extême Orient. Nous avons entendu en classe, un autre morceau qui présente un caractère répétitif : Le Boléro de Ravel. Au )O(ème et au )O(ème siècle, beaucoup d'oeuwes ont été composees pour percussions uniquement. Exemple : Ionisation

réflexion sur la question de l’autorité à partir de deux ouvrages du philosophe Alain Renaut. L3 SE EAD – 2014-2015 – ECUE E66SE8 - Cours sur la pédagogie (Roger Monjo) I-BIBLIOGRAPHIE QUELQUES CLASSIQUES DEWEY J., Démocratie et Education suivi de Expérience et Education, Armand Colin, 2011 ROUSSEAU J.-J., Émile ou de l’Éducation, Paris, Gallimard Folio – Essais, 1969 MALSON Lucien, Les enfants sauvages. Mythe et réalité (suivi de Mémoire et Rapport sur Victor de l’Aveyron, par Jean ITARD), Paris