éduquer Ou Punir

n’ont pas conscience et c’est ce qui fait sa force. B) Surveiller et punir Pour préserver ce contrat social entre les individus, la surveillance et la sanction apparaissent comme des instruments de préservation de ce contrat. Dans les sociétés démocratiques lorsqu’une loi est entravée c’est la prison qui isole les personnes dangereuses, et coupe les libertés. Michel Foucault, dans les années 1970 écrit Surveiller et punir, naissance de la prison en 1975. La prison comme une punition nous apparaît

de la société. Critique la prétention de l'Occident à tout expliquer. Quel est la part de l'irrationnel, du non raisonnable ? Surveiller et punir La manière de surveiller et de punir a beaucoup changé. Avant la Révolution, le pouvoir se montrait en exerçant des châtiments spectaculaires sur le place publique (mise à mort, écartèlement, …). Il s'agit de punir pour dénoncer l'offense faite (au souverain). Ensuite but devient de rééduquer la personne. Société punitive qui montre le pouvoir → société

entassés dans des wagons comme des animaux. Travail forcé : Source : Manuel histoire géo cap L'idéologie nazie considérait le travail manuel forcé comme le moyen de prédilection non seulement pour punir les opposants intellectuels, mais aussi pour "éduquer" les Allemands afin qu'ils acquièrent une "conscience de race" et soutiennent les objectifs raciaux du national-socialisme. Dès l'hiver 1933, avec la création des premiers camps de concentration et des sites de détention

Dix-neuvième siècle, toutes les expériences comme celle-ci ont échoués. Le titre : « Jeunes délinquants entre éducation et punition » nous fait comprendre que le gouvernement ne sait pas vraiment comment prendre les jeunes délinquants, faut-il les éduquer ou les punir ? Il ne sait pas comment faire face a ces problèmes de délinquances. Le titre est suivit d’un sous-titre : « Le fantôme des maisons de redressement ». A la suite du texte, on peut voir que c’est Jacques Bourquin qui l’a écrit, Président

constitue à la fois une punition et une prévention : la punition sert à réparer les tors causés à la société, et la prévention vise à empêcher que l’auteur de l’infraction ne recommence. C’est une des valeurs mêmes de notre société : éduquer, surveiller, punir. Dylan se fait éduquer par ses parents, or celui-ci commet une infraction, se fait attraper par les caméras de surveillance puis est finalement puni par la justice qui lui inflige une peine. L’objectif de la justice est donc de faire payer la dette

bon orateur, selon la tradition Antique → il fait référence à 2 exemples (l.47 à 52) : Moïse et J.César → exemples de bonté mais aussi de sérénité 2) C'est aussi un roi sage, qui fait preuve de bon sens a) Il sait punir quand il faut : sévérité juste - Exemple de Moïse et J. César l.47 → le premier rappelle à Gargantua qu'il faut conserver le pouvoir en punissant ceux qui veulent le renverser et le prendre, ideam pour J.César - ''mutins'', ''rébellion''.. cela

l'enfermement des délinquants. Entre autre, une première question est soulevée par le titre « jeunes délinquants entre éducation et punition, le fantôme des maisons de redressement » : les maisons de redressement ont-elles pour but d'éduquer ou de punir ? 2. Identification des genres, des types et extraction du propos directeur 2.1. Le document soumis à notre étude est un poème de type narratif, écrit par Jacques Prévert en 1934 et publié en 1946 dans un recueil de poésies Paroles. L’auteur

parentale fait en sorte que les parents doivent et ont le droit : * d’avoir la garde de leurs enfants; * de les surveiller; * de les protéger physiquement et psychologiquement; * de veiller à leur sécurité et à leur santé; * de les éduquer; * de les nourrir; et * de les entretenir. L’autorité parentale donne le droit aux parents de prendre toutes les décisions nécessaires au bien-être de leurs enfants. Les parents peuvent entre autres décider : * de l’endroit où les enfants

élèves à la citoyenneté, ou cette accession suppose-t-elle des interventions pédagogiques et didactiques spécifiques? Problématique Nous défendrons l’idée selon laquelle l’éducation physique et sportive constitue une discipline privilégiée pour éduquer les élèves à la citoyenneté, en raison de la richesse des relations à l’environnement physique et humain et des multiples occasions d’expérimentations des valeurs sociales et morales qu’elle propose. Simultanément, nous montrerons que cette éducation

propos de Gargantua a) Les mesures prises - à l’égard du fils de Picrochole : Gargantua proclame son pacifisme, son respect des frontières. Les circonstances vont lui donner l’occasion non de punir le fils innocent des fautes de son père mais de répondre à travers lui des principes humanistes puisqu’il sera éduqué et instruit par les gens savant du Royaume - Gargantua connaît les faiblesses de la nature humaine. Il les met en évidence par une subordonnée explicative en tête de phrase (l10) et il confie