éléments Constitutifs Et Les Modes De Gestion D Une Organisation

Economie & Organisation de l’Entreprise Page 1/ 36 UNIVERSITE CADI AYYAD Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales Marrakech. Économie & Organisation de l’entreprise Farid CHAOUKI Professeur Université Cadi Ayyad Marrakech f.chaouki@competencesconseil.net http://faridchaouki.net Pr Farid CHAOUKI Cours Semestre 2 Economie & Organisation de l’Entreprise Page 2/ 36 Thème I: L’ORGANISATION ET SES STRUCTURES Introduction Générale 0.1. Définition de l’organisation

Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de la Méditerranée Cours de Sociologie des organisations Licence EM/AGES, L2 Emmanuel Le Masson Bibliographie indicative Initiation • Askenazy Ph. (2004), Les désordres du travail. Enquête sur le nouveau productivisme, coll La République des Idées, seuil. • Bagla L.(2003), Sociologie des organisations, La Découverte, Coll. Repères. • Durand J .P. (2004), La Chaîne invisible, Travailler aujourd’hui : flux tendu et servitude volontaire

chercheurs, un vecteur de connaissance et, pour les praticiens, un vecteur d’efficacité et de renforcement identitaire. Avec l’accroissement de la concurrence entre les entreprises, la pression s’est faite plus forte sur les professionnels de la gestion des ressources humaines (GRH). Les fusions, restructurations et autres transformations qu'ont connues les entreprises ont à l'évidence provoqué une profonde remise en cause de la GRH. Après une période d’inquiétude, un espoir s’est manifesté : « Apprendre

procédures. En considération de ces limites de la protection juridictionnelle classique, se sont développés des procédés alternatifs de promotion et de protection des droits humains. Il s’agit des mécanismes non juridictionnels. L’ambition de ces modes alternatifs qui assurent généralement des missions de promotion, de conseil, de plaidoyer, de dénonciation, de vérification, d’alerte, de médiation et de règlement à l’amiable, est de compléter les mécanismes juridictionnels, de manière à garantir

avec les consentements des Etats qui en sont les destinataires. Les sujets du droit international public seront soumis à des règles de conduite et de comportement qu’à des obligations réellement contraignantes. - Il y a une différence entre les modes d’exécutions du droit national et du droit international. Sur le plan institutionnel le pouvoir public notamment l’organe exécutif et judicaire font respectés le droit national. En droit international public repose essentiellement sur la seule volonté

de son chef et la représentation du personnel. Chapitre I: L'entreprise et pouvoirs de son chef L'entreprise en tant qu'unité financière de gestion est le lieu où se nouent et s'exécutent les contrats de travail. Elle se distingue, de l'établissement qui forme une unité technique de production. Elle constitue l'un des éléments du patrimoine de son propriétaire Ce dernier va bénéficier de certains pouvoirs qui lui permettront de gérer sa propriété. Ainsi dans l'entreprise individuelle

fruits (oranges, citrons, mandarines…) vendues en boîtes décorées de 400 g. Monsieur Arthur Panisse qui, jusque-là, consacrait tout son temps au suivi technique de l'entreprise, s'inquiète de la baisse de son résultat. Il souhaiterait connaître les éléments de coûts relatifs aux trois productions de l'entreprise et dégager un résultat par produit. Les résultats seront obtenus par la mise en place d'un modèle de calcul des coûts et des résultats sur la base des coûts complets dans lesquels les charges

parfois à malles règles et principes régissant les relations entre les différents acteurs, il est souvent difficile d'identifier les éléments de solidarités censés sous-tendre les efforts d'organisation de la société internationale. Le droit est dès lors soumis à la logique des rapports de force dans lesquels interfèrent les États, mais également les organisations internationales gouvernementales et les ONG. Ce phénomène est d'autant plus avéré que les relations internationales ne sont plus réduites

l’élève et favorisant sa participation ; la prise en compte des pré-requis des élèves et de leurs besoins dans le choix des stratégies d’enseignement/apprentissage ; l’exploitation de l’erreur en vue d’une régulation constante des démarches et d’une gestion plus efficace des contenus ; la mise en œuvre de projets (disciplinaires ou interdisciplinaires) dans le but de développer, chez l’élève, l’autonomie et l’esprit d’initiative, de favoriser l’intégration des différents apprentissages et d’utiliser

chercheurs, un vecteur de connaissance et, pour les praticiens, un vecteur d’efficacité et de renforcement identitaire. Avec l’accroissement de la concurrence entre les entreprises, la pression s’est faite plus forte sur les professionnels de la gestion des ressources humaines (GRH). Les fusions, restructurations et autres transformations qu'ont connues les entreprises ont à l'évidence provoqué une profonde remise en cause de la GRH. Après une période d’inquiétude, un espoir s’est manifesté : « Apprendre