énoncé Préliminaire Du Contenu Du Projet

Ministère de l'Enseignement Supérieur Université de Monastir *-*-*-*-* Institut Supérieur d'Informatique et de Mathématiques de Monastir Projet de Fin d'Etudes En vue d'obtention du Diplôme de Maîtrise en Informatique Conception et développement d'un logiciel de gestion commercial Réalisé par ISMAILA Mchangama Sous la direction de  Encadreur interne : DIMASSI Sonia Encadreur externe : NCIR Mohamed Année universitaire : 2006/2007 Dédicaces À mes regrettés grands parents : ce mémoire

du Code civil, « la propriété est le droit de jouir et disposer des choses de la manière la plus absolue, pourvu qu’on n’en fasse pas un usage prohibé par les lois ou par les règlements ». La propriété est ainsi traditionnellement définie par son contenu, par les prérogatives qu’elle confère à son titulaire. On résume couramment ces prérogatives – les attributs du droit de propriété – par le triptyque usus, fructus, abusus : la propriété donne le droit d’user de la chose, c’est-à-dire de l’utiliser ;

jansénistes soutenus par une partie du clergé et des magistrats du Parlement s’opposent à la monarchie absolue, ce qui les rapprocherait des Lumières, mais, tout comme les jésuites, ils en condamnent l’esprit irréligieux ; ils attaquent ainsi les principes énoncés par Montesquieu dans l’Esprit des lois, et l’Encyclopédie. L’intolérance religieuse sévit sous couvert de sauver ceux qui sont dans l’erreur. Les philosophes dénoncent, derrière cette attitude hypocrite, les intérêts temporels et les pouvoirs exorbitants

BASTIEN-TONIAZZO Phénomène d’ordre social : ne pas savoir lire ou mal lire = handicap Phénomène d’ordre scientifique : comment on devient lecteur ? I. La question de l’acquisition de la lecture L’apprentissage de la lecture  Remarque préliminaire : quelle différence entre apprentissage et acquisition? • Acquisition (les connaissances et les compétences ‘mémorisées’ par une personne) • Apprentissage (ensemble d’activités qui permet à une personne d’acquérir ou d’approfondir des

reconnaît et déclare », il s'agit donc d'une constatation de droits (naturels) individuels et collectifs, « en présence et sous les auspices de l'Être Suprême ».  La Déclaration des Droits est empreinte d'universalisme et d'individualisme dont le contenu est l’affirmation de droits positifs. 1. Une Déclaration universaliste empreinte d'individualisme Plus de 200 ans après sa création, le texte fondamental s'adresse non seulement au peuple français mais également (c'était le but originel) à tous

peut être interprété comme réduisant la portée de la Charte, y compris les dispositions concernant les cas dans lesquels l’emploi de la force est légitime ». On peut ensuite se pencher sur le contenu même de la résolution : si elle ne peut en tant que telle avoir de valeur juridique, son contenu, le negotium, peut tout à fait être normatif. Il faut pour cela que la résolution fasse œuvre de codification, et ne pose pas de règle nouvelle. La position actuelle des Etats révèle qu’un consensus

critères de régularité et de sincérité. Ils sont généralement décomposés en trois éléments essentiels, parfois désignés sous l'expression "les trois E" : * l'économie : dans l'acquisition des ressources humaines et matérielles mises en œuvre dans un projet; * l'efficience : rapport entre les biens ou services produits d'une part et les ressources utilisées pour les produire, d'autre part ; * l'efficacité: mesure dans laquelle les objectifs visés ou les effets recherchés ont été atteints. -

information mais laisse aussi une trace (1) 1.1 – Le corps du texte dépend de l’objectif de la lettre Il serait inconséquent* de préconiser un contenu précis pour les lettres en fonction du secteur duquel elles émanent (administration, entreprise, particulier) et en fonction de l’occasion (accord, refus, demande…) qui les rend nécessaires. Le contenu d’une lettre dépend essentiellement de l’objectif de celle-ci en corrélation avec le moment. Ainsi, l’objectif * Tous les mots suivis de cet astérisque

une information mais laisse aussi une trace 1.1 – Le corps du texte dépend de l’objectif de la lettre Il serait inconséquent* de préconiser un contenu précis pour les lettres en fonction du secteur duquel elles émanent (administration, entreprise, particulier) et en fonction de l’occasion (accord, refus, demande…) qui les rend nécessaires. Le contenu d’une lettre dépend essentiellement de l’objectif de celle-ci en corrélation avec le moment. Ainsi, l’objectif * Tous les mots suivis de cet astérisque

concitoyens les grandes actions qu’ils ont faites. Quant à moi, ce sont mes héros. J’aime à me persuader qu’une multitude de bonnes œuvres sont cachées sous la tombe15. « J’aime à me persuader »... On retrouve dans ces différents passages, outre des énoncés quasiment identiques, les modulations de la dialectique diderotienne du secret et du divulgué, c’est-à-dire, en fait, un des aspects essentiels de la réflexion morale de Diderot, et à la lumière duquel certaines pages de l’Essai sur les règnes gagnent