épistémologie Géographie

 Groupe: D M. Neve 3/10/2013 Devoir n°1 Gaston Bachelard I) Biographie Gaston Bachelard est un philosophe et épistémologue français né le 27 Juin 1884 et mort le 16 octobre 1962. Tout en travaillant dans les postes, il fait des

 Travaux de Chris Argyris Chris ARGYRIS, né en 1923, est professeur à l’Université de Harvard, il s’est spécialisé dans les domaines de l’éducation et du comportement organisationnel. Les premiers travaux de recherche d’Argyris portaient sur les conséquences inattendues que les structures organisationnelles formelles, le leadership des cadres, les systèmes de contrôle et de management de l’information, peuvent avoir sur les individus, et comment ceux-ci s’adaptaient afin de modifier ces conséquences

L'homme est-il sujet ou objet de l'histoire ? par diometi, avril 2013 | 9 Pages (2089 Mots) | 1 Vus | 4.5 1 2 3 4 5 | Signaler | Dissertation Premium pour les membres qui ont l'adhésion Premium Adhérez au Premium CLIQUEZ TROIS FOIS POUR BONNE FORTUNE Envoyer Introduction Lorsqu’on soumet la notion d’histoire à la réflexion, des ambiguïtés apparaissent immédiatement sur le sens de cette notion mais surtout sur la responsabilité de l’homme

ÉTAPE 2-3 Cadre théorique Développement humain et apprentissage II Table des matières Le constructivisme de Jean Piaget ...................................................................................... 2 Le courant historico-culturel de Lev Vygotski ................................................................... 4 La théorie du traitement de l’information ........................................................................... 6 La métacognition. ...........................

Bertrand Arthur William Russell (18 mai 1872, Tellek, Monmouthshire - 2 février 1970, près de Penrhyndeudraeth, Pays de Galles), 3e comte Russell, est un mathématicien, logicien, philosophe, épistémologue, homme politique et moraliste britannique. Considéré comme l'un des plus importants philosophes du XXe siècle, avec une pensée qui peut être présentée selon trois grands axes. La logique et le fondement des mathématiques : Russell est, avec Frege, l'un des fondateurs de la logique contemporaine

Dissertation Sport et civilisation : la violence maîtrisée ? Bodin Dominique, Robène Luc, Héas Stéphane1 Le titre, emprunté à Elias et Dunning2 est une provocation dont le choix n’est pas anodin car il traduisait pour ses auteurs d’une part, le processus de civilisation des sociétés occidentales modernes à travers l’euphémisation et le contrôle (et l’apprentissage de l’autocontrôle) de la violence3 et, d’autre part, la fonction éducative et préventive « prêtée » aux « sports » modernes qui

Question: De façon générale, les sciences et technologies rendent-elles le monde meilleur ou pire pour les êtres humains? Les sciences et technologies font l’objet d’une recherche de sens philosophie toute spéciale depuis de nombreuses années. Étant un sujet d’ordre épistémologique, les diverses réflexions apportés se doivent d’être pertinentes et poussées. Le sujet mérite qu’on s’y intéresse, étant donné l’importance que ce dernier a dans plusieurs domaines de notre existence. En effet, il est

LEXIQUE DE MODÈLES ET DE CONCEPTS PÉDAGOGIQUES ET DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ÉDUCATION : - - A ACTUALISATION DU POTENTIEL INTELLECTUEL (API) ALTERNANCE ANCRAGES HISTORIQUES ET DÉVELOPPEMENTS DES COURANTS DE PENSÉE DE L’APPRENTISSAGE APPRENTISSAGE STRATÉGIQUE (voir cognitivisme) APPROCHE COMMUNICATIVE APPROCHE FONCTIONNELLE APPROCHE SOCIALE ET COGNITIVE DE L'APPRENTISSAGE AUTOCONSTRUCTION DES SAVOIRS / AUTOSOCIOCONSTRUCTION DES SAVOIRS B BÉHAVIORISME BEHAVIORISME SOCIAL (voir béhaviorisme)

Compétences fondamentales : l’expérience et la création d’artefacts comme moteur de leur constitution. 1414 Résumé : Cette contribution a pour objet de montrer, à partir d’une étude empirique, comment certains éléments participent à la constitution de compétences et dans quelle mesure ceux-ci génèrent de l’ambiguïté causale. Les compétences sont reconnues tant au niveau académique que par les praticiens comme étant à la base de l’avantage concurrentiel des firmes. Parallèlement, l’ambiguïté causale

La Leçon d’Anatomie » du Docteur Tulp est l’un des tableaux les plus connus de Rembrandt. Un examen détaillé de la scène représentée conduit à conclure que Tulp démontre l’action du muscle fléchisseur superficiel des doigts sur la flexion des articulations interphalangiennes proximales. Outre sa précision anatomique, le tableau de Rembrandt représente une véritable leçon de physiologie fonctionnelle qui s’accorde avec l’atmosphère intellectuelle du XVIIe siècle, marquée par le renouvellement de