épistémologie Géographie

L’expérience instruit-elle ? Bien souvent, la pratique est considérée comme bien plus instructive que la théorie. En effet, la mémoire de choses perçues réellement semble plus évidente que celle de choses lues ou apprises sans avoir de rapport direct avec la chose en question. L’expérience en elle-même provient des perceptions que l’on a du réel, à travers nos sens. Le mot vient d’ailleurs du latin « experior » qui signifie « éprouver ». Elle ne se limite cependant pas aux seules sensations, notamment

Gaston BACHELARD 1884-1962)     Biographie. Œuvres principales  Gaston Bachelard, né à Bar-sur-Aube, eut une carrière hors du commun.D'abord employé des postes, il passe une licence de sciences et devient professeur de physique et chimie à Bar-sur-Aube. Il réussit en 1922 l'agrégation de philosophie et enseigne cette discipline à la Faculté de Dijon avant de devenir professeur à la Sorbonne jusqu'en 1954. Si Gaston Bachelard est épistémologue, c'est-à-dire philosophe et critique des sciences

Fiche Méthode : explication d’un document historique NB : au Baccalauréat, le document proposé est toujours titré et accompagné de questions # Le travail demandé consiste à rédiger, en respectant l’ordre des questions, des réponses convenablement PRECISEES et aussi RIGOUREUSEMENT STRUCTUREES que possible, ce qui passe nécessairement par un travail préparatoire au brouillon (pour chaque document, savoir quels éléments faire apparaître, dans quel ordre,…) La première question La première

garder toute l’objectivité nécessaire lors de notre recherche le choix de la méthodologie est ce qui assure la distanciation du chercheur. 2. Le positionnement épistémologique du chercheur. En tant que chercheur nous devons voir le mot "épistémologie" comme un mot polysémique, car il englobe plusieurs méthodes propres à chaque science ou domaine scientifique. L'épistémologie est la réflexion sur la construction et la gestion du savoir dans un domaine donné. Nous pouvons considérer que l'épistémologie

Synthèse de notes trouvées sur internet relatives à Henri WALLON En insistant sur la discontinuité et la notion de crise qui sous-tend cette discontinuité, Henri Wallon se montrait fidèle aux thèses hégeliennes de la dialectique. Il se distingue en cela de Jean Piaget, qui valorise plutôt, dans sa propre description des stades du développement infantile, les interactions au détriment des ruptures. Henri Wallon eut également une réelle influence sur la psychanalyse en France et à l'étranger.

aux  épistémologiques qui ont pour objet le problème de l'explication en histoire. La redécouverte de Simmel en France doit beaucoup au philosophe Julien Freund (1921 ­ 1993).  Si on trouve  en France depuis une dizaine d'années Sociologie et Epistémologie, la Philosophie de l'argent, La Tragédie de la culture  et d'autres de ses écrits, si donc on s'est attaché à traduire un auteur dont le style n'a rien de linéaire et simple, c'est peut­ être parce que la manière de Simmel de déchiffrer l'écla

Sciences sociales 1ère PARTIE : La classification des sciences ou "epistémologie des science" Epistémologie : epistemê = science logos = connaissance Etude critique du developpement de l'histoire des méthodes et des résultats des sciences. L'objectif des sciences c'est de progresser dans la connaissance du réel. L'epistémologie va travailler sur une relation entre un sujet et un objet : - le sujet = le savant - l'objet = ce sur quoi le savant travail Chaque sujet a donc un objet d'étude

l’exemple de la neurologie. Il s’agit d’une science dite « dure » qui étudie les neurones et le système nerveux. Si cette science cherche à expliquer et à comprendre empiriquement le fonctionnement de l’humain (objet), elle le fait d’après son cadre épistémologie particulier qui l’amène à observer et étudier une partie du corps, c’est-à-dire le système nerveux. Cette seule partie ne suffit toutefois pas à expliquer l’ensemble de l’humain et de son fonctionnement. En effet, les principes neurologiques ne

Commentaire du texte de Robert Nozick Réfléchir en épistémologie, et plus particulièrement réfléchir sur les liens entre croyances et connaissances, amène immanquablement à se pencher sur l’article d’Edmund L. Gettier « Is Justified True Belief Knowledge? » publié en 1963. Dans cet article, Gettier partant du fait que connaissance implique croyance vraie et justifiée démontre à l’aide du célèbre exemple des deux hommes Smith et Jones postulant pour un même poste, que la réciproque n’est pas suffisante

contemporaine .. Remarquerez cette disparité dans la robe de haut en bas, et dans la voie de la parole, du langage et le style de langage d'expression, le dialogue et la compréhension entre chaque catégorie et la classe, de la nouvelle génération / langage contemporain est caractérisé par des symboles de difficile différents pour la génération plus âgée qui insondable, ou de comprendre les implications de profondeur ... et Althawayh entre les plis de la parole et le dialogue .. Il s'agit d'une langue