épreuve Analyse Diagnostic Marché Bts

Les limites et les difficultés de l’étude…………………………24 DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DE PETROCI ET DIAGNOSTIQUE DU MARCHE CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE LA PÉTROCI………………………….…26 I : Historique………………………………………………………….26 II : Missions – organisation et fonctionnement……………………28 III : Les activités…………………………………………………..….31 CHAPITRE II : ANALYSE DIAGNOSTIQUE DU MARCHE…………………..35 I : Diagnostique de l’environnement externe………………..…….35 II : Diagnostique de l’environnement interne……………………

Remettre en annexe la synthèse LAMBIN sur le COMPORTEMENT CONSOMMATEUR. INTRODUCTION PARTIE 1 LA MACRO SEGMENTATION ou SEGMENTATION STRATEGIQUE 1. Rappels Marketing dans l’entreprise (Dossier P Estrat) 2. Marché de référence et le Choix de Couverture de Marché 3. Critères de Macro Segmentation 4. Qualités et Utilité de la Macro Segmentation PARTIE 2 LA MICRO SEGMENTATION ou SEGMENTATION OPERATIONNELLE 1. La démarche EOM et les 3 étapes : Micro Segmentation/Ciblage/Positionnement

manque de coopération entre institutions de formation et entreprises et d’autre part par les difficultés liées au contexte socio-économique et à l’organisation structurelle formelle et non formelle des systèmes d’enseignements. Vous avez également analysé les problèmes et les contraintes. A ce niveau vous avez constaté par exemple l’insuffisance de textes organiques réglementant l’enseignement technique et professionnel, ou encore les problèmes liées aux intérêts en présence et qui ont un impact sur

inférieur  au  leur.  Ainsi  les  étudiants  peuvent  être  amenés  à  passer  des  concours de la catégorie B. Les annales montrent que les épreuves sont d’un niveau supérieur au  baccalauréat.  Conseil : un concours ne se passe pas au hasard et exige une préparation très importante ; Il s’agit  de cibler les concours en fonction de la nature des épreuves par rapport à ses capacités de travail  et d’entraînement en amont.  S’informer, se préparer au concours, connaître les dates et  les administrations à contacter  

120 DIAGNOSTICS À NE PAS MANQUER Chez le même éditeur DANS LA MÊME COLLECTION : 140 ordonnances en homéopathie, par A. Sarembaud. 2008, 304 pages. 250 examens de laboratoire, par R. Caquet, 10e édition. 2008, 420 pages. 120 questions en responsablité médicale, par M. Bernard. 2007, 336 pages. 80 certificats et formulaires administratifs médicaux, par M.-C. Roure-Mariotti, V. FedericoRoure, 3e édition. 2007, 448 pages. 80 gestes techniques en médecine générale, par B. Gay, P. Saccone et

BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 77 Section 3 : La connaissance de soi 31 / Connaissance de soi et projet professionnel Tout jeune diplômé, tout actif et tout étudiant entamant un cycle d’études supérieures est confronté à des choix. L’étudiant de BTS MUC est amené à répondre à deux types de questions personnelles : Question immédiate : « quel terrain de stage choisir ? » (agence de service ou distribution ?) Question différée (pour peu de temps) : « quel secteur d’activité et quelles fonctions dois-je

5 FICHE 3 – L’EXPLOITATION DANS SON MILIEU NATUREL 7 FICHE 4 – L’EXPLOITATION ET SES PRODUCTIONS VÉGÉTALES 9 FICHE 5 – L’EXPLOITATION ET SES PRODUCTIONS ANIMALESS 11 FICHE 6 – SYNTHÈSE DES ATELIERS : SOL, VÉGÉTAL ET ANIMAL 14 FICHE 7 – PRÉ-DIAGNOSTIC ENVIRONNEMENTAL GLOBAL 16 CONCLUSION 20 P ag e2 INTRODUCTION La première année du cycle préparatoire de la formation d’Ingénieur pour la Terre de l’ISA Lille donne à ses étudiants l’occasion de vivre une expérience dans une exploitation agricole

........27 I - MIEUX ORIENTER LES JEUNES ET PROFESSIONNALISER LES FORMATIONS ............................28 A - REPENSER L’ORIENTATION........................................................29 1. Améliorer l’information et la communication sur le marché du travail .............................................................................................29 2. Prendre en compte les aspirations mais également les potentialités des jeunes ..........................................................

Annexes 1. Formations 1.1. Formations suivies 1.2. Diplôme 1.3. Avis du conseil de classe en terminale 1.4. Bulletins scolaires BTS 1ère année 1.4.1.Séquence 1 1.4.2.Séquence 2 1.5. Lettre de recommandation 2. Emplois 2.1. Parcours professionnel 2.2. C.V. 3. Organigramme de l’entreprise 4. Historique 4.1. Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 4.1.1.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (1/2) 4.1.2.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (2/2) 4.2. Synthèse de l’offre 4.3. Les dates clés du déploiement

Management des Activités Culturelles et Artistiques Management du Sport FINANCE / DROIT / FISCALITÉ / PATRIMOINE 98 100 103 106 109 112 115 118 Analyse Financière Internationale Ingénierie et Gestion de Patrimoine Audit et Contrôle de Gestion Banque et Assurance Fiscalité, Droit des Affaires, Conseil et Gestion d’Entreprise Salles de Marchés, Métiers du Trading & Risk Management Finance d’Entreprise Ingénierie de l’Immobilier et du Patrimoine à l’International ÉDITO DES PROGRAMMES SPÉCIALISÉS