étude De Cas Recrutement Master

000 salariés sur la période). En 2010, l’Insee dénombrait ainsi près de 36 000 salariés dans le secteur de la VAD. Selon les données de la FEVAD, l’emploi direct dans les entreprises du e-commerce est passé de 15 500 en 2006 (étude Benchmark Group) à 33 900 en 2010 (étude Asterès). CEP E-COMMERCE Juin 2013 3 Evolution de l’emploi salarié dans le secteur du commerce de détail (APE 47) et dans le secteur de la vente à distance (APE 4791) de 2000 à 2010 Source : Graphique réalisé par

par une présentation d’un secteur d’activité (marché de l’emploi, filières appréciées des recruteurs) auquel se rattachent différents métiers présentés sous forme de fiches (entretien avec un professionnel, itinéraires conseillés, perspectives de recrutement, compétences recherchées, adresses utiles). De quoi – nous l’espérons – forger ou conforter les bases de vos projets professionnels. Bonne lecture. Conception graphique/maquette Création graphique et mise en page : Gaëlle Amalir, Brice Poli

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’école nationale de commerce et de gestion de Settat ainsi que les intervenants universitaires et professionnels enseignants dans le master « Management des ressources humaines», pour la qualité et l’intérêt des séminaires dispensés. Je remercie également monsieur Bouchaib MOKHTARI pour son soutien et pour son orientation pédagogique. Ainsi que tous ceux qui m’ont accordé de leur temps précieux, je

Université de Perpignan Via Domitia Antenne de Mende, UFR-STHI Master 2—Tourisme, Spé. HI LA MARQUE: LA FAIBLESSE DE L’HOTELLERIE CHINOISE, MAIS L’OPPORTUNITE POUR L’HOTELLERIE CHINOISE Maî de mémoire : Monsieur HERMANN tre Auteur: HUANG Zixin Session: 2009/2010 LA MARQUE: LA FAIBLESSE DE L‘HOTELLERIE CHINOISE, MAIS L‘OPPORTUNITE POUR L‘HOTELLERIE CHINOISE Remerciements Je tiens tout d‘abord à remercier mes parents et mes amis, qui m‘ont aidé et soutenu pendant les années universitaires

2012-2013 SOMMAIRE INTRODUCTION p.2 PARTIE I : Secrétaire assistante + Étude et formation p.3 PARITE II : Secrétaire juridique + Étude et formation p.4 PARTIE III : Secrétaire comptable + Étude et formation p.5 PARTIE IV : Secrétaire médicale + Étude et formation p.6 CONCLUSION p.7 ANNEXES p.8

PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE Mémoire de fin de cycle Pour l'obtention du diplôme de Master en Gestion des Ressources Humaines (MGRH) QUELLE EST LA POLITIQUE MANAGERIALE POUR SUSCITER LES COMPETENCES AU SEIN D’UNE ENTREPRISE: CAS DU CNRA Présentée et soutenue par : DOUMBIA AWA Devant le jury composé de : Président : , Fonction ; Membre :

Etude de cas Century 21 France Century 21 est un réseau de franchisé d’agences immobilières créé aux Etats-Unis. La master franchise de Century 21 est arrivée sur le marché français en 1987. Au bout de 11 ans de présence en France, Century 21 France souhaite déterminer sa stratégie pour les années futures. Pour cela, nous allons étudier ses ressources et ses compétences, son avantage concurrentiel, sa concurrence et analyser son environnement externe (opportunités et menaces de ce marché).

également à M. El Hanafi Ben Salem responsable du Master Management des Systèmes d’information pour ses recommandations, son accompagnement durant ces deux années de formation et pour l’aide compétente qu’il nous a apportée ainsi que pour sa patience et son encouragement. Je remercie également mes interlocuteurs au sein de la Division des Ressources Humaines du Ministère de l’Intérieur. Je remercie toute l’équipe pédagogique et mes collègues du Master Management des Systèmes d’Information. Je tiens

niveau Bac + 3 dans le monde des Grandes Écoles. Adaptés à la réforme des cursus d’enseignement supérieur en Europe (Licence-Master-Doctorat / Bac + 3 - Bac + 5 - Bac + 8), ils s’adressent aussi bien à des étudiants qui souhaitent intégrer rapidement des fonctions de Management et de Gestion de l’entreprise, qu’à ceux qui envisagent de poursuivre leurs études jusqu’au Grade de Master (Bac + 5 des Grandes Écoles de Commerce). Un objectif international Le diplôme « Bachelor », créé par les Anglo-Saxons

| |septembre | Etudes supérieures à l’issue de la réforme « L-M-D » Grade de docteur Grade de Master 300 crédits Grade de Licence 180 crédits PRÉSENTATION DE LA licence de sciences du langage 2 1. Objectifs généraux de la formation La licence de Sciences du langage recouvre