étude De Documents Histoire Europe

4L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME De production et sES CONSÉQUENCES SOCIALES Activités/Ateliers numériques/ Recherches : Michelin – l’immigration – Populations actives- Histoire des Arts I Introduction à la séquence Fiche 1 Je sais déjà ! ------------------------------------------------- A) Maîtrise du vocabulaire des leçons de 4e « Histoire L’âge industriel » (d’après Académie en ligne) ------------------------------------------------- Parmi les propositions suivantes, quelles sont les bonnes

Les normes L’intérêt des normes Activité 1 Lire le document Mars Climate Orbiter Pourquoi le satellite s’est-il désintégré dans l’atmosphère ? Faire une synthèse de quelques lignes. Activité 2 A partir du dessin illustré ci-dessous, commenter l’intérêt de normaliser. Activité 3 right-12962800La distance standard entre les 2 rails d'un chemin de fer aux USA est de 4 pieds et 8,5 pouces. Ce n'est pas précisément un chiffre rond. Pourquoi cet écartement a-t-il été retenu ? Vraisemblablement

L’élargissement du monde (XVe – XVIe siècles) 1. Étude significative : de Constantinople à Istanbul Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive) 2. Étude significative : Christophe Colomb Un navigateur européen et ses voyages de découverte 3. Étude significative : Tenochtitlan Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un réformateur

L’élargissement du monde (XVe – XVIe siècles) 1. Étude significative : de Constantinople à Istanbul Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive) 2. Étude significative : Christophe Colomb Un navigateur européen et ses voyages de découverte 3. Étude significative : Tenochtitlan Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un réformateur

indices favorables à la définition d’une vision spatiale. l’architecture est devenue,  comme énoncé il y a peu 7, le laboratoire commun à de multiples disciplines 8. De fait, les portails mutilés de la façade occidentale de la cathédrale de noyon,  bénéficient aujourd’hui d’une étude qui dévoile un maillon inédit de la sculpture  13 S T É P H A N I E D I A N E D A U S S Y E T A R N A U D T I M B E R T [« Architecture et sculpture gothiques », Stéphanie Diane Daussy et Arnaud Timbert (dir.)] [ISBN 978-2-7535-1746-2

Revue française de science politique, 8e année, n°3, 1958. pp. 505-528. Citer ce document / Cite this document : Girardet Raoul. Pour une introduction à l'histoire du nationalisme français. In: Revue française de science politique, 8e année, n°3, 1958. pp. 505-528. doi : 10.3406/rfsp.1958.392474 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsp_0035-2950_1958_num_8_3_392474 Pour une Histoire du Introduction Nationalisme Fran ais RAOUL GIRARDET PEU langue

le fruit d’une histoire et d’une culture difficiles à comparer. De plus, il y a le risque de se préoccuper excessivement d’efficacité (résultats) et de rentabilité (rapport qualité/prix). De telles comparaisons donnent alors lieu à des palmarès souvent schématiques. I. L’organisation politique Dans l’ensemble, l’organisation politique de l’éducation en Europe voit s’opposer une Europe du Nord décentralisée à une Europe du Sud centralisée

historiques de l'Amérique latine et des Caraïbes. Varia ● Géographie et sport: étudier le football dans un cadre régional. ● Enseigner la ville à l'école élémentaire: quels dispositifs d'apprentissage pour appréhender l'espace urbain en cycle III? Document: L'étendue du front pionnier: la région de Mato Grosso. Thèse:Tourisme et développement local en terre mapuche (Chili): une approche culturelle des territoires. Septembre 2006: Dossier: Environnement et société ● Encore un long chemin à parcourir

◄ Retour au site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Doctrine Truman, doctrine Jdanov, la cassure de 1947 Dominique Santelli Le 18 avril 2004 Professeure au Collège Chevreul Champavier MARSEILLE domi.santelli@wanadoo.fr Le contexte Avant même la fin de la guerre des désaccords commencent à apparaître entre les Alliés : sur l’éventualité de nouvelles réparations allemandes, sur les zones d’influence en Europe, sur les frontières de la Pologne. Très rapidement ces désaccords se transforment

IA-IPR Histoire et géographie Académie de Nice Florence Bocognani-Fayolle Agrégée de géographie Lycée Guillaume-Apollinaire, Nice Gérard Chatelet Agrégé d’histoire et géographie Lycée Raoul-Follereau, Nevers Jacques Dincher Agrégé d’histoire et géographie Claire Fredj Maître de conférences en histoire contemporaine Université de Paris Ouest Nanterre La Défense Yves Letertre Professeur d’histoire-géographie IUFM de Bretagne Sylvain Venayre Maître de conférences en histoire contemporaine