étude De Documents Histoire Europe

ECJS 1ère : La V République en Europe Vivre dans une société démocratique : Les institutions, la vie politique et sociale, la nation et sa défense Programme ECJS 1ère : http://eduscol.education.fr/pid23208-cid56547/ressources-pour-l-ecjs-au-lycee-general.html LES INSTITUTIONS DE LA REPUBLIQUE La Ve République en France et par rapport aux régimes européens . SITE CURIOSPHERE : Qu'est-ce que la constitution ? http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/42-citoyennete/106797-reportage-quest-ce-que-la-constitution

SUJET 1 HISTOIRE DE LA CONSTRUCTION EUROPEENNE Document 1 : Chronologie 1951 Traité de Paris : création de la CECA entre 6 pays 1957 Traité de Rome : naissance de la CEE 1973-2007 Adhésions de 21 pays 2007 Adhésions du Royaume-Uni, de l’Irlande et du Danemark Adhésion de la Grèce Adhésions de l’Espagne et du Portugal Entrée de l’Allemagne de l’Est, par réunification de l’Allemagne Adhésions de la Suède, de la Finlande et de l’Autriche Adhésions Chypre

HISTOIRE DES ARTS CHARLIE CHAPLIN, LENI RIEFENSTAHL : DES ARTISTES ENGAGES Le travail rédigé est à rendre sur copie double 1ère PARTIE : LENI RIEFENSTAHL > à remettre le LUNDI 16 DECEMBRE 2013 I- FICHE BIOGRAPHIQUE (consulter Wikipedia) 1- Ses dates et lieux de naissance et de décès. 2- Quels ont été les différents « métiers » qu'elle a exercés, avant 1945 et après 1945? 3- Quel évènement a-t-elle été chargée de filmer à partir de l'arrivée de Hitler au pouvoir ? 4- Citez un film réalisé

Étude de documents. L'identité Européenne: une et plurielle. Observations: Première Partie: Questions. 1.Sur quoi repose la diversité culturelle de l'Europe? L' Europe est marquée par la diversité culturelle. Nous pouvons observer cette diversité dans le Document 1b, une carte en plage représentant les grandes aires linguistiques en Europe, qui nous montre que l'Europe est divisée en trois grandes familles linguistiques, l'Indo-européenne, la finno-ougrienne et l'altaïque

l’échelle mondiale. Sujet 2 – Etude d’un ensemble documentaire : Quels rôles les métropoles jouent-elles dans la puissance de l’Asie Orientale ? Liste des documents : - Document n° 1 : villes comptant 10 millions d’habitants ou plus, sources Nations Unies 2002, document cité dans Géopolitique de l’Asie, dirigé par Ph. PELLETIER, 2006 - Document n° 2 : les 50 premiers ports de marchandises d’Asie, atelier de cartographie de Sciences-Po, 2006 - Document n° 3 : le triangle SIJORI, Géopolitique

Corrigés Histoire Géographie 2007 L’épreuve d’HG s’est (bien) passée. Aucun sujet n’était un piège. Ceux qui ont appris les leçons devraient pas mal s’en sortir. Voici quelques réflexions à chaud... sur les sujets tombés en S que j’ai vu à Dumont où je surveillais (et partiellement en ES) : Sujets classiques de cours. Rien de bien méchant. Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait

| | |thème |Notions essentielles |Problématiques indicatives |Etude de cas |Exemples de documents supports privilégiés | | |Organisation de l’espace | |(obligatoires en bleu) |

L’auteur du document est Antonia Pasi, italienne professeure d’histoire et de sociologie qui était a l’université de Pavie en Italie. ------------------------------------------------------------------------------------------------L’auteur du document est Manuela Martini. C’est une professeure d’histoire contemporaine à l’université de Lyon 2. Elle est selon le Laboratoire de recherche historique Rhône Alpes responsable de l’axe genre. Ses sujets transversaux sont : Axe de recherche en Histoire Numérique

rencontrer, un travail conséquent de réflexion, de problématisation, d'investigation, d'analyse et d'écriture à mener. Votre dossier de candidature doit donc comporter une présentation de votre projet. De quoi s'agit-il ? Qu'est-il attendu de vous dans ce document ? Quels sont ses enjeux ? 1 Julia, actuellement en train de remplir son dossier d'inscription pour un Master 1, m'a envoyé le message suivant : Bonjour, Je suis actuellement en licence LLCE de japonais, en 3eme année, et je me suis inscrite sur

Histoire Tle S Livre du professeur Sous la direction de Guillaume Bourel Professeur en classes préparatoires au lycée Fénelon à Paris Marielle Chevallier Centre national de documentation pédagogique Auteurs Pascal Buresi Directeur de recherche au CNRS Anne Descamps Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims Ivan Dufresnoy Professeur au lycée Jean Monnet à Franconville Axelle Guillausseau Professeur en CPGE au lycée Michelet à Vanves Jean Hubac Académie de Rouen François-Xavier