étude à Caractère Professionnel Secrétariat

Les parties au PFE 6) Rôle des parties au PFE a) Commanditaire (ou client) b) L’équipe de projet (étudiants) c) Tuteur professionnel d) Tuteur-enseignant (Maître de projet) 7) Notation II- Méthodologie de construction du PFE 1) Cahier des charges (spécification fonctionnelle) 2) Dossier justificatif (ou avant-projet) 3) Signature de la convention de liaison 4) Compte-rendu intermédiaires III- Rapport Final 1) Contenu et qualité 2) La rédaction du rapport a) Style rédactionnel b) Planification c) Révision

au PFE 6) Rôle des parties au PFE a) Commanditaire (ou client) b) L’équipe de projet (étudiants) c) Tuteur professionnel d) Tuteur-enseignant (Maître de projet) 7) Notation II- Méthodologie de construction du PFE 1) Cahier des charges (spécification fonctionnelle) 2) Dossier justificatif (ou avant-projet) 3) Signature de la convention de liaison 4) Compte-rendu intermédiaires III- Rapport Final 1) Contenu et qualité 2) La rédaction du rapport a) Style rédactionnel b) Planification

l»organisation Le choix du lieu est étroitement lié au choix des sources d»intérêts, de la question de départ et de ma situation professionnelle grâce à laquelle je suis déjà intégré dans un département Communication. Choisir de faire son stage dans l»institution qui vous occupe présente des avantages mais également des inconvénients. Les avantages : accès aisé à la documentation ; grande disponibilité des membres du personnel lorsque les rendez-vous sont fixés ; être imprégné de la culture

Royaume du Maroc Ministère des Finances et de la Privatisation Secrétariat d’Etat Chargé de la Formation Professionnelle MANUEL DE PROCEDURES DES GROUPEMENTS INTERPROFESSIONNELS D’AIDE AU CONSEIL GIAC Mars 2003 Manuel de procédures des GIAC SOMMAIRE Chapitre I : Objet du manuel Chapitre II : Objectifs du mécanisme GIAC Chapitre III : Organisation générale Chapitre IV : Champs d’application Chapitre V : Instruction des demandes de financements Chapitre VI : Gestion financière Chapitre VII :

GENERALES Vos principaux interlocuteurs au SUED : Votre principale interlocutrice au niveau du secrétariat du SUED pour la filière HISTOIRE est Madame Agnès PLIHON. Elle est chargée de la gestion et du suivi des cours, devoirs et exercices et, de manière plus générale, de toutes les questions de nature administrative. Le cas échéant, vous pouvez la contacter au 02.99.14.14.19 ou lui faire parvenir un message à l’adresse électronique suivante : agnes.plihon@univ-rennes2.fr. Il vous est cependant demandé

Présentation du secteur d’activité de l’entreprise 5 A) Présentation générale 5 B) Les constructeurs automobiles français 6 C) Les grands groupes du secteur automobile 7 D) Etat actuel du marché 8 Présentation de l’entreprise 9 A) Historique 9 C) L’organisation et le mode de fonctionnement 12 D) Les différentes marques exploitées 13 E) Quelques chiffres clés par concession 14 La Segmentation Stratégique 15 A) Les domaines d’activités stratégiques 15 B) Les facteurs

formation professionnelle, dans le cadre de l’acquisition par les stagiaires de ces établissements, d’une qualification et d’une expérience professionnelle pratique dans les spécialités enseignées, le Ministère de la formation professionnelle a procédé en 1982 à la création de 04 offices des travaux d’application de la formation professionnelle (OTRAFORM). Ces offices ont été dissous en 1995 et remplacés par un office national des travaux d’application de la formation professionnelle (ONTAFP)

formation professionnelle Cas de l’ISTA Hay Hassani Résumé du mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Rime BOUARAM, Btissam CHARAFEDDINE & Latifa KAMILI Membres du jury : Président : Fadel DRISSI, Professeur à l’ISCAE Suffragants: Rachid BELKAHIA, Professeur à l’Université Hassan II El Houssain YOUZALEN, Directeur Network Cap Conseil Karim ZAZ, Directeur Wanadoo Maroc Janvier 2004 Management par la qualité et formation professionnelle Résumé

www.tscofppt.com ROYAUME DU MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°20: L’ENVIRONNEMENT INTERNATIONAL SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : TECHNICIEN SPECIALISE COMMERCE NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE EN Document élaboré par : Nom et prénom Mme JBILOU SAMIRA EFP DR ISGI KHOURIBGA ISGI KHOURIBGA Révision linguistique Validation - ISGI, Khouribga

personnes polyhandicapées aux différentes pathologies. J'ai effectué un stage d’un mois et demi dans mon lieu du travail. Le DF5 a comme intitulé « Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé » 2 CHOIX DE L’INSTITUTION : Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué ce stage concernant le DF5 dans mon lieu de travail qui est une MAS. Elle est destinée à accueillir 48 personnes adultes polyhandicapées âgées de 20à 60 ans (en mixité). La structure dans laquelle je travaille est un