DEPARTEMENT DE LA FORMATION ET DE LA JEUNESSE, LAUSANNE Secrétariat général

OFFICE DES ECOLES EN SANTE
En collaboration avec le Département de la santé et de l’action sociale (Service de la santé publique) et l’Organisme médico-social vaudois

GROUPE DE CONDUITE DE L’ODES

CADRE CONCEPTUEL ET PRINCIPES DE REFERENCE
Document approuvé par la Commission interdépartementale de la santé dans les écoles (CISE) le 1er février 2001

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avril 2001 Table des matières pages I.

Concepts de référence
A. B. L’approche par la santé communautaire Documents de référence 3 3

II.

Principes fondamentaux et cadre légal
A. B. C. Principe éducationnel Principe préventif Principes de responsabilité des parents et d’autonomie de l’enfant 5 6 10

III.

Missions, buts et objectifs de l’ODES
A. B. C. Missions Buts Objectifs 11 11 12

IV.

Structures de la santé scolaire
A. B. L’Office des écoles en santé (ODES) La Commission interdépartementale de la santé dans les écoles (CISE) 13 13

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Le présent document s’inscrit dans le prolongement du cadre posé par le Rapport au Conseil d’Etat. A ce titre, il est un des textes fondateurs auxquels se réfèrent les membres de l’ODES pour étayer toute réflexion et action. Conçu à partir des bases légales existantes, il se complète de références qui, bien que n’ayant pas force de loi, sont reconnues au niveau national ou international, le tout servant de guide pour l’action. Ce document est évolutif.

I.

Concepts de référence
A. L’approche par la santé communautaire Dans cette approche, à laquelle se réfère et que promeut l'ODES, la santé est conçue comme la capacité d'un individu ou d'un groupe à réaliser ses aspirations, à changer ou à s'adapter à son environnement; comme ressource pour la vie quotidienne, avec un accent porté sur les compétences sociales et personnelles aussi bien que physiques 1. La communauté y est conçue en tant qu'entité sociale, interdépendante dans au moins un contexte