Intro :
Tout d'abord, pour convaincre, il faut démontrer quelque chose que l'on veut défendre en s'appuyant sur des arguments logiques, la visée didactique est dominante et donc ce registre sera employé principalement
La visée didactique est importante et donc on emploiera de préférence ce registre de manière à se faire bien comprendre et entendre de son interlocuteur qui ainsi adhérera avec sa raison et son intelligence à la thèse défendue par l’argumentateur.

« Persuader », quant à lui, fait référence à l’émotion
Pb: Les textes littéraires et les formes d'argumentation ont-ils la portée attendue par les auteurs ?
"Pour convaincre, la vérité ne peut suffire." Isaac AsimovFormes d'argumentation : des moyens efficaces pour convaincre et persuader

- REGISTRE DIDACTIQUE
Exemple: La lettre ouverte de Zola "J'accuse" qu'il a publié dans l'Aurore.
- Registre délibératif: moyen efficace pour l'auteur de coinvaincre et persuader
Expliquer ce REGISTRE ET TROUVER UN EXMPLE D'OEUVRE.

II) Une portée, une réception parfois inefficace de la part du lecteur ou du spectateur
- Certains registres sont moins efficaces - L'interpréation du lecteur n'est peut être pas celle attendue de l'auteur, comme dans les pièces de théâtre où l'argumentation est sous jacente, elle est indirecte exemple: Molière était très populaire et les gens qui n'étaient pas très éduqués au XVII ème siècle et qui allaient assister aux représentations de Molière ne voyaient pas dans ces pièces une forme d'argumentation, mais plutôt un pièce agréable. C'étaient des pièces drôles avec un langage subtil qui n'était pas perçu comme une forme d'argumentation ainsi que la diffusion des œuvres étant donné que tout le monde ne savait pas lire et n'avait pas forcément les moyens d'aller au théâtre.
Ou encore des textes assez durs, qui ne sont pas à la portée de tout le monde, où l'argumentation est cachée derrière soit une histoire ou soit derrière des figures de style compliquées que