Principales conceptions actuelles de la discipline infirmière
" La pensée infirmière" de Suzanne KEROUAC et col. regroupe les principales conceptions actuelles de la profession infirmière. F. NIGHTINGALE est la première à présenter une conception de la discipline infirmière. Dès 1859, elle précisait : " Que la médecine et la chirurgie ne peuvent faire autre chose que d’enlever des obstacles, ni l’une ni l’autre ne guérit... seule la nature peut guérir et ce que le nursing fait est de placer le patient dans des meilleures conditions pour que la nature agisse sur lui ". Au début des années 1950, d’autres infirmières théoriciennes proposent des conceptions de la discipline infirmière. Il y a six grandes écoles : å å å å å å

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des besoins de l’interaction des effets souhaités de la promotion de la santé de l’être humain unitaire du caring.

L’école des besoins
Les modèles conceptuels de cette école tentent de répondre à la question : Que font les infirmières ? Selon ces modèles, les soins sont centrés sur : - L’indépendance de la personne dans la satisfaction de ses besoins fondamentaux (V. HENDERSON) - La capacité de la personne d’effectuer ses auto-soins (Dorothea OREM) Les principales théoriciennes de cette école sont : Virginia HENDERSON, Dorothea OREM, Faye ABDELLAH. Influences : A. MASLOW ( pyramide des besoins ), E. ERIKSON “Théorie du développement de la personnalité”.

Le modèle de V. HENDERSON
L’être humain tend vers la satisfaction de 14 besoins fondamentaux (voir sur la DSI). Les soins infirmiers visent à conserver ou rétablir l’indépendance du client dans la satisfaction de ses 14 besoins fondamentaux.

Le modèle de D. OREM
L’être humain présente des exigences d’auto soins (= capacité d’engager des actions volontaires dans le but de maintenir sa survie, son bien-être et sa santé).

Les auto-soins sont liés à 3 types de nécessités: nécessités universelles (besoins vitaux), nécessités