Gestion des ressources humaines

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  • Publié le : 16 avril 2011
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PROGRAMME SUR DEUX ANS

* Culture générale et expression
Le but de l’enseignement est de rendre les candidats aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle. 
Exercices variés : Exposés oraux, analyse, résumé d’un texte, comparaison de textes plus ou moins convergents ou opposés, étude logique d’une argumentation, constitution et analyse d’unedocumentation, composition d’un essai à partir de textes ou de documents, rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un compte rendu ou d’une note, etc… 

* Expression et culture en langue vivante étrangère
LANGUE VIVANTE A : Comprendre dans le détail tous les types de documents. Identifier le contenu et la pertinence d’une information. Relever les points essentiels d’un texte pour les classer et lessynthétiser. Comprendre en détail des instructions longues et complexes. Exploiter des sources d’informations multiples et en faire la synthèse. Ecrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets. Pouvoir relater des informations et exprimer des points de vue par écrit, et s’adapter à ceux des autres. 

LANGUE VIVANTE B : Décrire aisément divers sujets simples. Reproduire oureformuler des messages reçus. Exploiter et aborder une conversation sur un sujet familier ou de la vie quotidienne. Comprendre les points principaux d’un sujet familier. Lire des textes relatifs à son domaine. Ecrire des textes, des notes et courriers sur des sujets variés pour demander ou transmettre des informations. 

* Economie générale
La coordination des décisions économiques parl'échange. La création de richesses et la croissance économique. La répartition des richesses. Le financement des activités économiques. La politique économique européenne. La gouvernance économique mondiale. 

* Management des entreprises
Entreprendre et diriger. Elaborer une stratégie. Adapter la structure. Mobiliser les ressources. 

* Droit
L'individu au travail. Les structures et lesorganisations. Le contrat, support de l'activité de l'entreprise. L'immatériel dans les relations économiques. L'entreprise face au risque. 

* Activités professionnelles

SOUTIEN A LA COMMUNICATION AUX RELATIONS INTERNES ET EXTERNES : Collaborer avec les managers (Instaurer et entretenir la relation avec les managers, recueillir des consignes de travail, rendre compte, informer, faire lepoint). Contribuer à la cohésion des groupes (Installer les conditions d’un climat de travail favorable, animer un travail collaboratif, gérer une réunion). Assurer l’interface entre les managers et l’environnement de travail (Créer, entretenir et activer un réseau relationnel, accueillir et informer en français et en langue étrangère, communiquer par écrit en français et en langue étrangère,négocier en français et en langue étrangère). 

SOUTIEN A L’INFORMATION : Rechercher l’information (Evaluer les besoins d’information, mobiliser les méthodes de recherche d’information, assurer une veille informationnelle). Produire une information structurée (Créer et modéliser un document, élaborer un dossier documentaire, un dossier comptable, une revue de presse). Gérer les documents de l’entité(Procéder à l’acquisition numérique de documents, trier, classer et archiver les documents du service). Contribuer à la qualité du système d’information (Organiser la circulation de l’information, participer à l’évolution du système d’information, participer à la sécurité du système d’information). 

AIDE A LA DECISION : Identifier un problème ou un besoin (Déceler un problème ou un besoin,définir les objectifs, identifier les contraintes et les opportunités). Proposer des solutions (Rechercher, analyser et présenter les solutions). Assurer le suivi de la décision (Définir un plan d’action, élaborer un tableau de bord, analyser les écarts, alerter et proposer des mesures correctives). 

ORGANISATION DE L’ACTION : Seconder les managers dans leurs activités (Préparer et suivre...
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