Reconnaissance des acquis et des compétences

Guide d’accompagnement à la préparation à l’évaluation des compétences en français littérature
(Compétences : 4EF0, 4EF1, 4EF2)

Préparé par

Jocelyne Cantin et Josianne Rey
Enseignantes Cégep Régional de Lanaudière

Automne 2011
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Contexte du guide d’encadrement
Ce guide a été conçu pour répondre à une demande des candidats actuels qui ont presque complété les évaluations des compétences spécifiques de leur programme d’études. Ils ont démontré leur persévérance et leur détermination à réussir.
Aussi, ce guide a été écrit dans la perspective qu’un candidat en RAC puisse avoir suffisamment d’intérêt en littérature pour apprendre par lui-même.
Ce guide s’inscrit dans la démarche de la reconnaissance des acquis et de compétences. Comme son nom l’indique, ce guide accompagnera le candidat à apprendre par lui-même.
Il aidera le candidat à comprendre les œuvres littéraires à travers des essais sur l’analyse littéraire, entre autres, par les dissertations explicatives ou critiques.

Profil des candidats
En plus d’avoir de l’intérêt pour la littérature en général, le candidat devra démontrer une motivation à apprendre par lui-même : lire les œuvres, faire les essais ou la dissertation demandée, faire les recherches, etc., et ce, avec un minimum d’encadrement de la part des tuteurs.
Le candidat devra aussi faire la démonstration de sa persévérance et de sa détermination en ayant réussi les évaluations des compétences spécifiques.

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Guide pour la préparation à l’évaluation de la compétence 0001-4EF0
Partie 1 de 3 (classicisme)
À cette étape, l’objectif est de vous familiariser avec les grands événements du milieu et de la fin du
XVIIième siècle et le classicisme.
Suggestion de lecture :
LAURIN, Michel. Anthologie littéraire du Moyen Âge au XIXième siècle, Laval, Groupe Beauchemin,
2001, 239 p., chapitre trois
Sites internet à consulter : http://www.toutmoliere.net http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section