Bulletin officiel n° 3 du 19 janvier 2012
Annexe 3
Éléments de définition de la progression retenue

1 - Maîtrise de la langue française
Connaissances
Le vocabulaire
L’enfant devra connaître :
- un vocabulaire juste et précis pour désigner des objets réels, des sensations, des émotions, des opérations de l’esprit, des abstractions
- le sens propre et le sens figuré d’une expression
- le niveau de langue auquel un mot donné appartient
- des mots de signification voisine ou contraire
- la formation des mots, afin de les comprendre et de les orthographier

La grammaire
L’enfant devra connaître :
- la ponctuation
- les structures syntaxiques fondamentales
- la nature des mots et leurs fonctions
- les connecteurs logiques usuels (conjonctions de coordination, conjonctions de subordination, adverbes)
- la conjugaison des verbes
- le système des temps et des modes

L’orthographe
L’enfant devra connaître les principales règles d’orthographe lexicale et grammaticale
(mots invariables, règles d’accord, orthographe des formes verbales et des pluriels)

Compétences
Lire
Au terme de la scolarité obligatoire, tout enfant devra être capable de :
- lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers
- analyser les éléments grammaticaux d’une phrase afin d’en éclairer le sens
- dégager l’idée essentielle d’un texte lu ou entendu
- manifester sa compréhension de textes variés, qu’ils soient documentaires ou littéraires
- comprendre un énoncé, une consigne
- lire des œuvres littéraires intégrales, notamment classiques, et rendre compte de sa lecture Écrire
La capacité à écrire suppose de savoir :
- copier un texte sans faute, écrire lisiblement et correctement un texte spontanément ou sous la dictée
- répondre à une question par une phrase complète
- rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées : récit, description, explication, texte argumentatif,