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PROJET DIDACTIQUE

Date : le 20 janvier 2010
Classe : la VIIIe
Nombre d’élèves : 26
Niveau : la VIe année d’étude, L1
Sujet : Le subjonctif présent des verbes des Ier et du IIe groupeManuel : Cavallioti
Durée : 50 minutes
Compétences spécifiques :
1. connaître la règle de formation du subjonctif présent ;
2. retenir les cas qui exigent l’emploi du subjonctif ;
3. expliquerl’emploi du mode subjonctif ;
4. résoudre des exercices dont la consigne est d’employer correctement le subjonctif présent dans des contextes divers.
Méthodes et procédés :
1. laconversation ;
2. l’explication ;
3. le travail sur le manuel ;
4. le travail sur les fiches.
Le déroulement de la séquence didactique 
Mise en train : Je fais la présence et j’assure uneatmosphère adéquate pour le développement de la leçon.
Discussion : J’initie une conversation sur le mode subjonctif qui exprime généralement des actions dont la réalisation est possible, probable, désirée,douteuse. Puis, je leur donne quelques exemples en roumain et en français aussi.
Les Nouvelles Connaissances : J’explique à mes élèves que le subjonctif présent se forme du radical de la IIIepersonne, pluriel, temps présent et les terminaisons –e,- es, -e, -ions, -iez, -ent. Ensuite, je conjugue au tableaunoir un verbe pour mieux comprendre la règle. Puis, j’écris tous les cas d’emploi pour lesubjonctif : après des verbes qui expriment le sentiment, l’ordre, la permission, la défense, ou après les expressions impersonnelles.
La fixation des connaissances : Les éléves résolvent lesexercices 1, 2, 3 et 4 de la fiche de travail (annexe).
L’annonce du devoir : Travaillez les exercices du manuel, à la page 45.

ANNEXE

1. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif :
Ilfaut : a. que tu (travailler) davantage.
b. que vous (choisir) un métier utile.
c. qu’il (être) prudent.
d. que vous (rester) quelques jours à la montagne....
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