La Polysémie grammaticale.

" D’après « Le Petit Robert » la polysemie est un caractère d’un signe qui possède plusieurs contenus et plusieurs sens. Dans ce sens là nous pouvons distinguer grammaire et grammaires. Tout d’abord, une grammaire est un livre, un manuel de grammaire, mais aussi une matière d’enseignement et une activité scolaire. Ce deuxième signification s’apparaît dans des expressioons comme : faire de la grammaire, un cours de grammaire et être bon/nul en grammaire. Il existe également la nomenclature didactique d’une discipline scientifique c’est-à-dire la linguistique qui est appellée encore grammaire.

Le terme grammaire peut être divisé en trois conceptions techniques :

➢ La grammaire immanente qui touche tous qui président à la construction, à l’usage et à l’interprétation des énoncés. Les locuteurs apprennent, puis appliquent ces principes d'organisation. Il s’agit donc des propriétés internes d’une langue et son système.

➢ La grammaire intériorisée où locuteur est capable d’interpréter si ses énoncés sont bien ou mal formés.

➢ La grammaire-description ( ou la grammaire-théorie). « C'est à cette activité réflexive que l'usage courant réserve le terme de grammaire. « Faire de la grammaire française » est une chose ; « parler français » ou « s'exprimer en français » en est une autre. »

Comme discipline générale la grammaire d’aujourd’hui (synonyme de linguistique) se présente comme un ensemble mixte d’observations, de procédures de découvertes et de généralisations. À la base de ces critères spécifiqies il est possible de distinguer quatre types de grammaires :

➢ La grammaire synchronique qui décrit un état donné d’une langue conteporaine ou ancienne.

➢ La grammaire diachronique qui décrit l’évolution des langues différentes. De plus elle étudie des rapports entre des étapes dans une langue.

➢ La grammaire comparée qui compare deux ou plusieurs langues pour établir des différences