TRAVAIL SUR LE GORGIAS DE PLATON S
QUESTIONS POUR s’approprier le sens de l’oeuvre
INTRODUCTION : définition de la rhétorique
1) A la question « La quête de la liberté passe-t-elle par le pouvoir?» que répondraient POLOS et GORGIAS d’une part et Socrate d’autre part.
Construisez votre réponse par étapes en abordant chaque question qui suit. (Produisez une analyse de ce que chacun d’eux produirait comme analyse pour répondre aux questions suivantes en distinguant bien les deux types de réponses.)
1) En quoi le pouvoir peut-il favoriser la liberté ? De quel pouvoir parlons nous ?
2) Cela ne peut-il être aussi une illusion? Pourquoi ? Que serait un véritable pouvoir libérateur
3) Imaginez les moyens ou chemins que les uns et les autres proposeraient ; Par quels voies pouvons nous conquérir ce pouvoir d’être libre ? Le véritable pouvoir passe-t-il par la liberté ? Laquelle ?

DEFINISSEZ en même temps que les analyses qui précèdent, d’une façon ou d’une autre les termes suivants, là encore pour Gorgias et Polos d’autre part et pour Socrate d’autre part : LA RHETORIQUE, CONVAINCRE, PERSUADER, un
DIALOGUE. LA PUISSANCE. La force. Le pouvoir.
2) Expliquez en quoi les prises de parole de Polos ou de Gorgias sont caractéristiques de la rhétorique ou de la « sophistique » et expliquez la différence avec les interventions de Socrate et les exigences qu’il énonce. 3) Cherchez indépendamment du dialogue qui était Gorgias, quelle était sa pensée et ce que le philosophe Nietzsche a pu en dire.
4) La rhétorique et le pouvoir qu’elle confère selon le dialogue peut-elle faire du mal, et selon quels critères selon Gorgias d’une part et selon
Socrate ? Proposez une définition du MAL. Le pouvoir de faire du mal est-il le signe de notre liberté ?

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