user icon

Musique séquence 5 option

30752 mots 124 pages
Montre plus
Musique
Cours

Tome 3 Enseignement de spécialité Terminale Série L
Séquences 5 et 6

Rédaction Régine JULIEN Michel SEINCE
7-MU02-TEPA03-04

Marie-Paule DUFFAURE

Référence : 7-MU02-TEPA03-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9

SÉQUENCE 5

Musique et temps : le temps dans l’œuvre (affirmation, dilution, négation des repères, rôle de la mémoire, nouvelles organisations), l’œuvre dans le temps (références, fixation, conservation).

1ère PARTIE :
Étude de deux oeuvres - Menuet et Trio de la Suite opus 25 de SCHOENBERG Guide de lecture Guide de manipulation Guide d’analyse - Fouillis d’arc-en-ciel, extrait du Quatuor pour la fin du temps d’Olivier MESSIAEN Parcours d’écoute avec la partition

2éme PARTIE : COURS
MUSIQUE ET TEMPS NOUVELLES ORGANISATIONS SONORES.

Le système sériel Les musiques aléatoires La composition assistée par ordinateur Les modèles scientifiques Les modèles naturels La musique répétitive
BIBLIOGRAPHIE

EXEMPLES MUSICAUX

3éme PARTIE : TECHNIQUE
Modes à transpositions limitées et rythmes non rétrogradables Pièces pour piano de Tchaïkovsky
3

MU02

Séquence 5

1ére PARTIE

Nous étudierons un court extrait de la Suite opus 25 de Schoenberg écrite pour le piano. Pourquoi un court extrait? Parce que l’œuvre est difficile. Nous aurons besoin d’utiliser des repères musicaux nouveaux pour analyser le morceau. De plus, l’écoute est elle aussi difficile. L’absence de thématique, l’utilisation de tous les registre de l’instrument, la diversité des attaques, des dynamiques, des nuances rendent l’approche de l’œuvre délicate. Le but est de vous familiariser avec des procédés d’écriture nouveaux. Le code traditionnel de l’écriture musicale est au service d’un nouveau langage qui nous est

en relation

  • Synthèse sur l'orchestre symphonique
    730 mots | 3 pages

    S. De Gournay précise que de nos jours, un chef d’orchestre doit diriger « avec » ses musiciens. Le dossier appuie sur le fait que l’orchestre repose sur une division stricte des rôles malgré la réunification des musiciens autour d’une œuvre collective. « Le monde symphonique » de Jérôme Souty nous apprend que la famille des cordes est la plus prestigieuse car elle est plus ancienne et est dotée d’un riche répertoire d’orientation classique et romantique. Au contraire, les vents sont quant à eux apparus plus récemment, issus de la musique populaire ou militaire et dispose d’un son puissant.….

    montre plus
  • musique opus 25
    253 mots | 2 pages

    Musique Analyser un document Nom de l’œuvre: piano suite opus 25 Partie analysée: En musique, un prelude est une pièce instrumentale sans forme particulière, servant d’introduction. À l'origine, le prélude consiste en improvisations de l'artiste pour se préparer à jouer, pour lui permettre de vérifier l'accord de son instrument. Periode: XX eme siecle Date de creation: 1921-1923 Domaine artistique: Musical Type de creation: suite pour piano….

    montre plus
  • Réveillon à tanger
    3253 mots | 14 pages

    Il voyage encore, écrit et continue de composer sporadiquement, reçoit à Tanger des écrivains comme….

    montre plus
  • La rapp de l'intermédialité
    6500 mots | 26 pages

    L’écriture, très dynamique, condense l’action par une accumulation de verbes au passé simple. Néanmoins, ce récit est porté par un souffle poé- tique dont témoignent la forme mais aussi la musicalité et le rythme très travaillés de l’écriture. Sur le plan métrique, ces vers alternent entre onze et seize pieds. Si les rimes ne sont pas toutes exactes (hizo / olvido, miedo / muertos), elles s’inscrivent….

    montre plus
  • Sequence 5 musique facultatif
    3626 mots | 15 pages

    > Problématique 4 : l’œuvre et son codage Cette problématique sur « l’œuvre et son codage » nous propose d’aborder l’écoute musicale par le biais du support visuel ; l’œil aide l’oreille... Il s’agit d’étudier la notation musicale traditionnelle ou originale, les conventions graphiques, la représentation visuelle et la réalité auditive ». Il est donc important que vous puissiez replacer l’évolution de l’écriture musicale dans les différents contextes et que vous mesuriez la place des œuvres issues de la tradition orale ou d’une écriture contemporaine laissant place à une nouvelle syntaxe musicale et à l’improvisation.….

    montre plus
  • Musique séquence 3 option
    24938 mots | 100 pages

    Aria (Cantilena) de la « 5ème Bachianas Brasileiras » de Heitor Villa-Lobos. • Partition de l’Aria. • Parcours d’écoute : A. Parcours de découverte. Corrigé du parcours de découverte. B. Parcours d’approfondissement de la partition.….

    montre plus
  • Christine de pzan
    934 mots | 4 pages

    Son style d’écriture est représentatif du monde dans lequel elle vit, c’est pourquoi….

    montre plus
  • Séquence 5 musique
    657 mots | 3 pages

    SEQUENCE N° 4Classe de 5eTHEMATIQUE : La Musique et la monarchie française : des œuvres au service de l’Etat ? NOM : Prénom : Classe : 5e PERCEVOIRProblématique : Comment la musique sert-elle la monarchie française aux XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles ? Compétence générale : Je mets en lien des caractéristiques musicales et des marqueurs esthétiques avec des contextes historiques, sociologiques, techniques et culturels.….

    montre plus
  • Sequence 7 musique facultatif
    3767 mots | 16 pages

    > Problématique 6 : l’œuvre et ses prolongements « L’œuvre et ses prolongements » est une problématique qui nous conduit à étudier des pièces musicales ayant engendrées une suite, une transformation un développement. Le compositeur s’approprie une œuvre source, dont il est l’auteur ou appartenant à un tiers, et en donne une autre vision, partielle ou intégrale. Les programmes nous amènent aux prolongements suivants : « arrangement, transcription, citation ». Ces nouveaux guides d’analyse nous permettent d’aborder la création musicale par le biais d’un aspect différent et varié. Nous allons mettre en relief les tenants et les aboutissants d’une telle démarche ainsi que ses moyens compositionnels et ses réalisations esthétiques.….

    montre plus
  • Sequence 3 musique facultatif
    4372 mots | 18 pages

    Sommaire séquence 3-MU03 57 ntroduction L’œuvre et son contexte nous conduit à étudier la création musicale dans son rapport à « l’histoire, à son environnement artistique, culturel, social et politique ». Les deux exemples analysés témoignent de la diversité de cette problématique, le premier met en valeur les liens étroits de l’environnement artistique riche et créatif du XXème siècle et le second place l’œuvre musicale dans une autre sphère culturelle, sociale et philosophique. 58 Séquence 3-MU03 Étude des œuvres A Schoenberg Op. 11 pour piano De la suspension tonale à l’abstraction : regards croisés entre le compositeur Schoenberg et le peintre Kandinsky Le contexte artistique de la première décennie du XXe siècle est foisonnant : diversité d’idées, émergence de mouvements artistiques, travail commun entre musiciens et plasticiens… C’est dans ce….

    montre plus
  • Ponge la fin de l'automne
    302 mots | 2 pages

    Sa partie éclairée est plus étroite, infiltrée de vallées d'ombre. Ses chaussures, comme celles d'un vagabond, s'imprègnent d'eau et font de la musique. Dans cette grenouillerie, cette amphibiguïté salubre, tout reprend forces, saute de pierre en pierre et change de pré. Les ruisseaux se multiplient. Voilà ce qui s'appelle un beau nettoyage, et qui ne respecte pas les conventions!….

    montre plus
  • Art, médiums et écris
    2107 mots | 9 pages

    Plus ou moins idéographique, plus ou moins phonétique, tout système d’écriture représente cependant une alliance singulière entre l’image et la parole. I. L’écriture sous ses différentes fonctions A. L A S I G N AT U R E Les ar tistes peintres apposent généralement leur signature sur leurs œuvres. Il fut une période dans l’Europe….

    montre plus
  • Commentaire de textes l'intégration des provinciaux dans l'empire romain
    7068 mots | 29 pages

    L’écriture n’est pas son activité principale, il la pratique durant l’otium. Il informe le lecteur dans la préface de son œuvre, de son désir de l’augmenter, il meurt donc peu de temps après l’écriture de ses 20 livres. Sa mort est estimée aux environs de l’année 180.….

    montre plus
  • Methose eaf
    4384 mots | 18 pages

    1.La lecture : je ne vais pas redire ce que j’ai écrit ci-dessus à propos de la lecture, ces principes s’appliquent d’autant plus à un texte que l’on doit analyser en profondeur. 2.L’analyse : le texte proposé doit être ensuite expliqué, c’est-à-dire qu’il faut repérer les idées et éléments qui le composent, et d’autre part les procédés stylistiques utilisés par l’auteur mettant en valeur ses propos. L’objectif est de déterminer l’intérêt du texte, d’interpréter les intentions de l’auteur. Pour cette phase essentielle et assez longue, j’ai répertorié sur cette autre page des méthodes possibles, que je vous invite à consulter avant de poursuivre. Le résultat de cette analyse consiste en des « notes » prises sur des feuilles de brouillon ou sur le texte lui-même qui réunissent les pistes d’interprétation du textes et les procédés qui les mettent en valeur.….

    montre plus
  • Philo
    285 mots | 2 pages

    Il décide par la suite de consacrer sa vie entière à sa plus grande passion, soit l’écriture. Il écrira deux romans à succès, soient Carnets de naufrage et Chercher le vent. Il ressent aujourd’hui dans son style d’écriture certaines affinités avec les auteurs Jean-Paul Dubois et Philipe Djian. Les œuvres de Guillaumes Vigneault sont….

    montre plus