Introduction

L’observation se déroule dans un multi accueil d’une agglomération de la Drôme.
Nous l’avons choisie car elle était la plus complète et détaillé, ce qui a permis une visualisation concrète pour le reste du groupe.

Cette structure a une capacité d’accueil de 20 enfants de 3 mois à 6 ans, du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30.

Sa configuration ne permet pas la sectorisation1.

La situation de communication se déroule dans le coin change qui est ouvert sur la pièce de vie.
On y accède part une demi porte battante vert pomme, fermé par un verrou qui est accessible pour les plus grands.
Les murs sont blancs et des casiers individuels verts y sont accrochés.
On trouve des placards et tiroirs de couleur violet sous le plan de change qui est équipé de 3 matelas et 2 points d’eau. Un petit escalier roulant est à disposition pour que les enfants montent par eux même sur le plan de change2.
En dessous des casiers, se trouve du carrelage colorés sur lesquels les professionnels notent au feutre le prénom de l’enfant et l’heure du change.
Ce mode de transmission permet de voir rapidement quand l’enfant a été changé ou est allé au toilette pour la dernière fois.

Le matin, avant de commencer les activités, les professionnels (en tenue civile) vérifie les couches des enfants et change ceux qui en ont besoin.
Il est 9h00, et l’auxiliaire de puériculture, Aurore, diplômé depuis 2 ans et travaillant dans la structure depuis 1 an, va changer la couche de Lili, 20 mois, habillé d’un pantalon rose, d’un haut blanc et pieds nus.
L’observatrice est en position passive, pour ne pas interférer dans la relation sur la droite de la professionnelle et de l’enfant à environ 1 mètre.

Dans un premier temps, nous allons retranscrire cette situation de communication, puis en faire une analyse théorique et une compréhension subjective, nous finirons par une conclusion individuelle. Dans un souci d’anonymat les prénoms des acteurs ont été modifiés.

Observation

Aurore