user icon

Physique relation entre la période et la longueur du pendule.

292 mots 2 pages
Montre plus
Objectifs : Trouver une relation entre la période et la longueur du pendule.

Matériel utilisé :-un statif avec une noix de serrage et une tige. -du fil. -un poids. -un chronomètre. -une calculatrice.

Mode opératoire :
1- Calculer la longueur du pendule à partir du point d’attache jusqu’au poids (min. 5 longueur de fil différentes)
2- Incliner le pendule à une amplitude angulaire de maximum 30°.
3- Mesure de la période en déclenchant le chrono au moment où l’on lâche le poids et laisser le pendule faire 5 mouvements complets. La période est ainsi calculée en divisant le temps par 5.
4- Répéter le point 3 plusieurs fois pour limiter les erreurs de mesures (5 répétitions de mesures pour chaque longueur de fil) ensuite faire la moyenne.

Essais
Temps en seconde pour 5 périodes pour 20 cm de longueur.
1
2
3
4
5
Moyenne
4,86
4,93
4,95
4,81
4,78
4,87 secondes Période à 20cm : 0,974 secondes.

Essais
Temps en seconde pour 5 périodes pour 40 cm de longueur.
1
2
3
4
5
Moyenne
6,44
6,61
6,84
6,60
6,64
6,61 secondes Période à 40cm : 1,322 secondes.

Essais
Temps en seconde pour 5 périodes pour 60 cm de longueur.
1
2
3
4
5
Moyenne
7,93
7,98
8,01
7,83
8,09
7,97 secondes Période à 60cm : 1,594 secondes.

Essais
Temps en seconde pour 5 périodes pour 80 cm de longueur.
1
2
3
4
5
Moyenne
9,06
9,00
8,96
9,00
8,99
9,002 secondes Période à 80cm : 1,8004 secondes.

Essais
Temps en seconde pour 5 périodes pour 100 cm de longueur.
1
2
3
4
5
Moyenne

9,91
9,74
9,85
9,86
9,94
9.86 secondes Période à 100cm : 1,972 secondes.

Conclusion : Plus la longueur du

en relation

  • Aerobic une apsc
    3808 mots | 16 pages

    A STEP V STEP vers l’arrière. 4 temps. MAMBO….

    montre plus
  • Tpe molecule
    1863 mots | 8 pages

    Nombre de secondes nécessaires :t = 6,02 x 1023 secondesNombre de minutes nécessaires :t = EQ \s\do2(\f(6,02 x 1023;60)) minutes( 1022 minutesNombre de heures nécessaires :t = EQ \s\do2(\f(6,02 x 1023;60 x 60)) heures( 1,67 x 1020 heuresNombre de jours nécessaires : t = EQ \s\do2(\f(6,02 x 1023;60 x 60 x 24)) jours( 6,97 x 1018 joursNombre d’années nécessaires :t = EQ \s\do2(\f(6,02 x 1023;60 x 60 x 24 x 365)) années( 1,91 x 1016 annéesNombre de milliards d’années nécessaires :t = EQ \s\do2(\f(6,02 x 1023;60 x 60 x 24 x 365 x 109)) milliards d’annéesSoit 19 millions de milliards d’années ; l’univers n’étant âgé que d’environ 15 milliards d’années.2. Imaginons que l’on veuille calculer la surface recouverte par une mole de pièces de 1 centime d’euro qui a pour diamètre 1,6 cm. 2.1.….

    montre plus
  • BTS muc cned e4 dev 2
    322 mots | 2 pages

    Devoir n°2 E4 1) Effectif vendeur le matin : Journée Effetif Matin Min acheteur 80% temps 20 min Min non acheteur 20% temps 10 min Effectif Après-midi Min acheteur 80% temps 20 min Min non acheteur 20% temps 10 min Lundi 92 1472 184 154 2464 308 Mardi 62 992 124 96 1536 192 Mercredi 136 2176 272 185 2960 370 Jeudi 97 1552 194 129 2064 258 Vendredi 98 1568 196 208 3328 416 Samedi 164 2624 328 279 4464 558 Temps total 649 10384 1298 1051 16816 2102 92x80/100 = 73,6 → 73,6x20 = 1472 92x20/100 = 18,4 → 18,4x10 = 184 Le nombre théorique de vendeur est égal au temps à consacrer aux clients divisé par 180 min pour le matin (9h-12h) exemple lundi → 1472+184/180= 9,2 → 9,2+6,2+13,6+9,7+9,8+16,4.….

    montre plus
  • résumé de don juan
    554 mots | 3 pages

    Calculez la moyenne : Additionner les mesures (somme) et diviser par le nombre de mesures (n). Moyenne= ∑ x1 +x2 +x3+…. xn N 3809 = 190.5 mg/dL 20 5. Calculez la variance et l’écart type : (voir formules ci-dessous)….

    montre plus
  • Nou1863
    510 mots | 3 pages

    Ecarter le pendule de sa position d'équilibre d'un angle a° = 5°, puis le lâcher. Déclencher le chronomètre lors du passage par sa position d'équilibre. Stopper le chronomètre après 30 SECONDE(T). Recommencer la même expérience pour différentes valeurs de a°. Voir le tableau.….

    montre plus
  • laboratoire de physique sur la vitesse
    492 mots | 2 pages

    Répéter cette étape 2 fois pour chaque longueur. *Étant donné que Loïc était blessé, nous n’avons pas pu inverser les rôles. Observations, calculs et résultats: Les résultats de l’essai 1 et de l’essai 2 de Ian Graphique: Calculs: Exemple : Vitesse = 10m/2.31s = 4.33m/s Exemple : Moyenne = 10m+20m+30m+40m+50m=150m 150m/5=30m Résultats: Ian court à une vitesse moyenne de 5,85 m/s Conclusion:….

    montre plus
  • 221b1eee 131b 450f 920d 80fe9ad7d5d6 1
    3001 mots | 13 pages

    3. 4. 5. 6. Introduction Objectifs de l’étude Matériel et méthodes Résultats Discussion….

    montre plus
  • Pr Sentation
    818 mots | 4 pages

    Objectifs du DPE Type de convecteur ? Disposition du matériel ?….

    montre plus
  • Andrew
    1539 mots | 7 pages

    Activité physique et santé 188 Partie 2 À vos 6 méninges Nom : _________________________________________________________ Groupe : __________________ Date : __________________ 1 Si une situation d’urgence vous oblige à quitter les lieux à toute vitesse, quelle source d’énergie immédiatement disponible vous permettra de le faire ? a) Les granules de glycogène dans les muscles. b) Le glucose dans le sang.….

    montre plus
  • Le haras
    601 mots | 3 pages

    Avec quelle matière première ou quel matériau? MATERIEL Type (Outil, machines, documents...) Fonctionnement (Electrique, pneumatique, thermique...) Caractéristiques techniques (Poids, encombrement, Taille, propriétés (puissance, consommation...))….

    montre plus
  • Hey dude
    953 mots | 4 pages

    40 = 10. Il y a donc 10 garçons dans la classe 100 et effectuer le calcul ? = 25 × L'utilisation d'un tableau de proportionnalité (et des fameux produits en croix) est une méthode qui permet à coup sûr de résoudre les problèmes posés.….

    montre plus
  • Matériaux cimentaires - fabrication de mortier
    1838 mots | 8 pages

    INTRODUCTION L’objectif de ces deux séances de Travaux Pratiques de matériaux cimentaires est de mettre en application les notions vues en cours magistraux ainsi qu’en Travaux Dirigés. En effet, les calculs réalisés durant les séances d’exercices nous permettent de déterminer les quantités de matériaux présents dans la composition de nos mortiers. Tous les trinômes réaliseront un mortier de rapport E/C égal à 0,5 ainsi qu’un autre de rapport E/C différent : 0,44 ; 0,47 ; 0,55 ; 0,60. Nous avons donc réalisé un mortier E/C de 0,5 ainsi qu’un mortier E/C de 0,6.….

    montre plus
  • Reda
    1408 mots | 6 pages

    = 100 + 75 + 99 + v13 2003 2°T 3°T 4°T 1°T 2004 2°T 3°T 4°T V 13 = 101,5 LA METHODE DES MOYENNES MOBILES - METHODE EFFICACE POUR « LISSER » DES SERIES STATISTIQUES LONGUES SOUMISES A DES VARIATIONS IMPORTANTES D’UNE OBSERVATION A L’AUTRE. -ELLE CONSISTE A REMPLACER CHAQUE OBSERVATION PAR LA MOYENNE DES P DERNIERES OBSERVATIONS.….

    montre plus
  • Force de frottement
    709 mots | 3 pages

    Chronométrer et noter le temps à plusieurs reprises que prend la bille pour traverser le rail. 7. Prendre en note les différents résultats dans un tableau. Résultats : Variables | Résultats | Masse de la bille | 0,025 Kg | Longueur du rail | 1,550 m | Hauteur du rail | 0,300 m |….

    montre plus
  • Evaluation diagnostique
    2360 mots | 10 pages

    Outil produit par l’académie de TOULOUSE NIVEAU DISCIPLINE CAPACITÉ COMPÉTENCE MOTS CLÉS Ecole : Cycle 3 (CM2) – Collège : Cycle d’observation (6ème) Géographie S’INFORMER : PRELEVER Repérer, identifier des informations à partir du réel ou de représentations du réel. 2008 Paysage – Montagne – Village – Pré – Versant boisé – Forêt – Route – Versant rocheux – Versant enneigé – Alpage Identifier les composantes d’un paysage de montagne en Europe. PRÉSENTATION DE L’OUTIL • RÉSUMÉ….

    montre plus