Production d'écrit
Attachée au projet : Rédiger un texte argumentatif
Discipline : Français - grammaire Niveau : CM2
Compétence principale : Compétences transversales : • L'enfant sera capable de repérer, manipuler, placer des connecteurs en • blabla contexte. Références I.O. : • repérage des mots de liaison dans un texte et choix correct de ces mots dans un cours d’écriture.
Maître Elèves
Séance 1 : repérage Objectif : L'enfant sera capable de repérer les mots utiles à l’enchaînement d’idées. Pré-requis : Durée • • ADF ex p. 141 et 142 Regroupement : Type : Mode : Matériel Durée • . • Mettre en avant les différents Regroupement : connecteurs : Type : Ceux qui unissent des idées semblables : et, Mode : puis, de plus, de même, également, en Matériel outre… Ceux qui unissent les idées opposées. : mais, or, cependant, pourtant… Connecteur qui introduisent une explication : car, parce que, à cause de … Une conséquence : donc, alors, c’est pourquoi… Un but : afin de, pour, dans le but de… Une progression d’idées : tout d’abord, puis, enfin. D’une part, d’autre part… Séance 2 : maîtrise Objectif : L'enfant sera capable de souligner les connecteurs logiques dans un texte argumentatif Pré-requis : blabla Durée • • Regroupement : Type : collectif Mode : individuel Matériel Fiche de travail Durée • • Regroupement : Type : Mode : Matériel Séance 3 : transfert Objectif : blabla Pré-requis : blabla Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel
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Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel Remarques :
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CM2B – Ste Marthe
Grammaire Repérer les connecteurs.
1. Souligne dans le texte suivant, tous les mots qui servent à enchaîner des idées.
Chaque année au moment de Noël, les grands magasins parisiens décorent leurs vitrines afin d’émerveiller petits et grands. Ainsi, des