corrigé

QUESTION DE SYNTHESE SUR L’INTRODUCTION
THÈME : La mesure de la croissance et du développement

1 - TRAVAIL PRÉPARATOIRE ( 10 pts )
Q1 - Qu’est-ce que le PIB réel par habitant ? ( 1 pt )
Q2 - Quel est l’intérêt de l’indicateur IDH par rapport à l’indicateur PIB par tête dans l’analyse du développement ? ( Document 1 ) ( 2 pts )
Q3 - Comparez le Canada et le Koweït selon les classements IDH et PIB par tête en utilisant correctement les données chiffrées ( 1 pt )
Q4 - Qu’est-ce que le niveau de vie ? ( 1 pt )
Q5 - Expliquez la phrase soulignée dans le document 2 ( 2 pts )
Q6 - Quelle est la part de l’Asie dans la production mondiale évaluée sur la base des taux de change effectifs
? Que devient cette part lorsqu’elle est évaluée sur la base des taux de change en PPA ? Quelle conclusion en tirez-vous ? ( Document 3 ) ( 1 pt )
Q7 - Quels sont les arguments qui permettent à l’auteur du document 4 de dire que les africains sont plus riches qu’ils ne paraissent ? ( 2 pts )

2 - QUESTION DE SYNTHÈSE ( 10 pts )
Après avoir expliqué comment et à quelles conditions le PIB peut être un indicateur pertinent pour mesurer la croissance et le développement, vous en montrerez les limites.

3 - DOCUMENTS

Document 1 -

( Source : PNUD 1997 - (1) = Les résultats positifs signifient que le classement selon l’IDH est supérieur au classement selon le PIB par habitant. Les résultats négatifs signifient le contraire )

Document 2 Plus d’écoles ou plus d’armes ? Les deux nécessitent des richesses, mais chacune ne contribue pas également au développement humain. Parce que tous les pays ne réalisent pas les mêmes choix

budgétaires, les niveaux de développement humain diffèrent souvent à niveau de revenu identique. Le Maroc est ainsi aussi riche que l’equateur en termes de revenu par habitant, mais son taux d’alphabétisation des adultes reste très en deçà de celui des Équatoriens ( 42% contre 89% ), ainsi que son indicateur de développement humain ( 0,53 contre 0,75 ) [...]
Il