Recommandations et conseils pour les écrits ITB

ITB1 :
Les applications transversales :
Sur le fond :
Il existe plusieurs types de progression pédagogique qui sont toutes recevables : 1- le livrable sur les pourquoi : exemple cas très théorique avec les enjeux, la question doit commencer par pourquoi 2- au lieu de partir des enjeux, il convient de partir des dysfonctionnements constatés dans les tableaux de bord, il n’est donc plus nécessaire de remplir la grille avec uniquement des pourquoi.
En revanche, quelque soit la méthode, le livrable 4 a pour vocation de conduire à des pistes de solutions qui seront en cohérence avec le livrable 5. D’une manière générale, la progression pédagogique se présente ainsi : * le livrable 1 présente la situation et les difficultés de la banque étudiée. * Le livrable 2, présente une récapitulation de la problématique dans l’ordre du dossier (énoncé) * Le mémo du livrable 3, présente les points les plus importants du livrable 2 * Le livrable 4, présente la chasse aux « pourquoi », destinée à identifier les sources d’anomalies * Le livrable 5 récapitule le dossier (forces, faiblesses, opportunité et menaces) et propose des solutions qui sont la résultante de la progression pédagogique.
Sur la forme :
Il est important de respecter la forme préconisée par l’ITB : * faire un tableau chaque fois que c’est possible, c’est plus facile et plus clair pour le correcteur et cela permet d’apporter une réponse exhaustive. * Faire des phrases courtes lors de la rédaction de la synthèse et ne pas réutiliser le texte de l’énoncé en ne faisant ressortir que les éléments essentiels qui permettront de prendre une décision. * Respecter bien les instructions données à chaque livrable.

L’environnement réglementaire :
Sur le fond :
Les questions en liaison avec des articles de presse doivent appeler des réponses reprenant le ou les thèmes évoqués dans les articles de presse : Exemple : si l’article