Fiche de sociologie :
Chapitre 6 → Le processus de socialisation et la construction d'une identité sociale

I) Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ??
Comportement déviant = comportement s'écartant de la norme (procédé de rappel à la norme, pas se plier eu injonctions → sanctions)
1°/ L'individu agit en fonction de normes et de valeurs intériorisées
→ Normes & valeurs = débat entre nature-culture [norme = règles orales ou écrites de conduite orientant les comportements / valeur = principes, idéaux proposé par la société à ses membres]
Les normes écrites ou orales évoluent avec le temps et selon les géographie.
→ L'intériorisation des normes = Apprentissage puis intériorisation de ce que la société attend de nous, processus se déroulant toute notre vie.
2°/ Les modes de socialisation divers
→ Acteurs de la socialisation = famille, média, école, amis, collègues,...
→ Notion de rôle social = le rôle c'est un ensemble de comportements que l'on attend de nous, on a plusieurs rôles.
→ Socialisation plurielle = C'est toutes les influences pesant sur nos attitudes et comportements [Bernard Lahire : l'individu non reflet de son milieux d'origine, raisons diverses, homme pluriel]
3°/ Des socialisations différenciées
Les individus n'apprennent pas les même chose de la même façon
→ Socialisation des garçons et des filles = déterminisme par la famille concernée ou l'enfant est acteur entier de sa socialisation.

II) De la socialisation de l'enfant à celle de l'adulte : continuité ou ruptures ?
Socialisation toute la vie, donc accumulation d'expérience sociales qui renforcent ou contredisent la socialisation primaire.
1°/ La socialisation est un processus continu
→ Primaire = famille+école primaire (enfant malléable, vulnérable, contacts fréquents et affectifs) Secondaire = école+amis+travail+médias+... (socialisation moins solide que la primaire)
→ Influences plurielles et leurs relations = comment on adopte un comportement ?