2 sociologues ont mis en valeur le rôle de l'école et la question de l'égalité des chances scolaires. Il s'agite d'une par de Pierre Bourdieu 1930/2002 et de Raymond Boudon 1934
Quels sont les deux analyses ?
Explication de Pierre Bourdieu Le capital culturel c'est l'ensemble du savoir, savoir faire savoir être accumulé pendant la scolarité . L'élève a acquis le capital culturel pare la famille, les amis et l'école. Tous les enfants ne disposent pas du même capital culturel. Cependant l'école de la République essaie de donner un même capital culturel à tous les élèves. Pour Pierre Bourdieu, l'école a une responsabilité dans l'échec scolaire des enfants des milieux peu favorisés. Car l'école est l'école de de la bourgeoisie et parce qu'elle transmet les codes et les savoirs de cette bourgeoisie. Les enfants des classes populaires ne se rendent pas compte de ce tri social effectué par l'école La dissertation est la méthode d'analyse de l'école, c'est un exercice difficile dont la maîtrise assure la réussite. Enfin la dissertation montre bien la force de l'écrit et de l'écriture dans le tri social.
Nous somme bien dans une analyse de la reproduction sociale qui fait une place importante aux facteurs culturels. Bourdieu s'oppose à Karl Marx en ce sens que Marx met en avant essentiellement des facteurs économiques (La bourgeoisie c'est celle qui détient les moyens de productions.) Bourdieu veut souligner la capacité des acteurs en position de domination à imposer leurs cultures qui jouent un rôle essentielle dans la reproduction des rapports sociaux de domination.
Doc 8 page 111.

Questions 3 et 4 Pierre Bourdieu, dit que tout élèves est un individu appartenant à une classe sociale. Il est déterminé par cette classe sociale. De plu, l'école développe et valorise les enfants les mieux dotés en capital culturel; en plus ces derniers peuvent développer un capital social (réseaux sociaux,...) Cependant il a développé une théorie de