Education Le nombre des étudiants dans le système éducatif dépend de la croissance démographique du pays. Le taux de natalité bas des récentes années détermine la diminution absolue et relative du contingent scolarisé en école secondaire pré-primaire, primaire, etc...
Jardins d'enfants
L'âge théorique est de 3-6 ans.
Une tendance décroissante claire se remarque pour la période 1996 -2000. En 2000, 3249 jardins d'enfants étaient en fonction dans le pays. Par rapport à 1996 leur diminution est de 464 (12.5%), les enfants sont quelques 200 milles soit 18.9% de moins par rapport à 1996.
Le nombre moyen d'enfants dans un jardin d'enfants pour le pays est de 62 (en ville 101 - dans les villages 28). Le nombre moyen d'enfants, constituant un groupe, est environ de 21 (en ville 23 - dans les villages 18).
En raison de la tendance décroissante constante des enfants inscrits dans un jardin d'enfants, le nombre de personnel pédagogique diminue aussi. En 2000, comparé à 1996, le personnel pédagogique dans les jardins d'enfants diminue de 4700 (20%). Pour la même période, le nombre de pédagogues avec un diplôme d'études supérieures augmente de 37% en 1996 à 48.5% en 2000.
En 2000 ans, dans le pays, ont fonctionné 18 jardins d'enfants privés, avec 318 enfants dont l'éducation est confiée à 51 pédagogues qualifiés.
Éducation Primaire
Le nombre d'écoles primaires au début de l'année scolaire 2000/2001 est de 2843. Par rapport à l'année 1996/97 , la diminution est de 407.
Pendant l'année 2000/2001 le nombre d'étudiants dans les écoles primaires a été de 864400, une diminution de 7.9% comparé à 1996. 84.6% des enfants y commencent leur éducation à l'âge de sept ans.
Dans la période 1998/1999, 63.3% des étudiants dans les écoles primaires ont étudié des langues étrangères. En 2000/2001 ils furent 69.9%.
En 2000, 74300 élèves ont suivi l'éducation primaire et 32600 ont reçu un diplôme d'éducation secondaire en enseignement générale. Le nombre de professeurs dans ces