3 Argument Contre La Lecture

méthode est ainsi inhérente à la philosophie. I- Méthode de travail : A- Usage méthodique du cours : Présence active en cours. Prolonger : enrichissement [ajout perso (culture générale)]. Ficher : importance de la régularité. 3 règles : comprendre, être capable de sélectionner les idées essentielles et noter les enrichissements personnels que vous avez préalablement collecté. Apprendre. Appliquer : s'approprier le cours, s'entrainer grâce au exercice. Approfondir

fait attendre = elle apparait enfin, c’est la première apparition de Nana sur scène. Comment Nana apparait pour la première fois sur scène ? I. / Par une description physique brève II. / Elle séduit par autre chose par sa voix et son jeu. LECTURE A VOIX HAUTE I. / La description physique de Nana a) Le visage Grands yeux bleus Petite bouche rouge Nez retroussé + ailes du nez Un petit trou dans le menton Cheveux roux Stéréotype de beauté de l’époque Zola s’attache sur

FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE COMPRÉHENSION EN LECTURE ET EN ÉCOUTE FRA 5143 - 3 RENDEMENT A CAHIER DE L'ÉLÈVE NOM : NOM DE L’ENSEIGNANT : DATE DE PASSATION : HEURE D'ENTRÉE: HEURE DE SORTIE: _______ / 100 Mars 2006 Durée : 3 heures Activité préparée en janvier 2004 par Josée Lalonde de la Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands CONSIGNES Durée : 3 heures 1. Veuillez noter que la partie du rendement en

SUJET 3 : Georges Bataille affirme dans un entretien télévisé en 1958 que « si la littérature s’éloigne du mal, elle devient vite ennuyeuse. » Pensez-vous que cette déclaration soit adaptée au recueil des Fleurs du Mal ? DEFI n° 2 / TROUVER DES IDEES EN LIEN AVEC LE PARCOURS ET L’ŒUVREDurée : 15 mn maximum But : Trouver au moins 3 arguments pour au moins 2 de ces thèses. Formulez les arguments correctement

d'agir par des moyens détournés qui reviennent à manipuler le lecteur : La fontaine ne dit-il pas lui-même : "il rend l'âme attentive / Ou plutôt, il la rend captive"? 1° AXE : LES AVANTAGES DE L'APOLOGUE. 1) l’avantage de la brièveté Argument : L’apologue donne la possibilité d’exprimer des idées souvent complexes sous une forme d’une extrême simplicité et d’une extrême concision ; facilité d’accès, évite l’ennui, permet de toucher un vaste public. Exemples : - exemple classique

partir dans la mauvaise direction. Choix du plan. Selon la formulation du sujet le plan adopté ne va pas être le même.Rappel des différentes formulations :Formulation 1 : Le choix entre deux thèses,Formulation 2 : une citation seule,Formulation 3 : une question ouverte,Formulation 4 : une question fermée.- Formulation 1 : vous présentez tour à tour les points de vue (Partie I et II) puis vous essayez de trouver une ouverture (III). C'est le plan dialectique : thèse-antithèse-synthèse.- Formulation

Extraits : Racine, Phèdre, (1677), I, 3, tirade de Phèdre à Oenone v 269 à 306 + liste des personnages ; Musset, Lorenzaccio, (1834), IV, 3, monologue de Lorenzo + liste des personnages ; Beckett, En attendant Godot, (1953), extrait de l’acte II : L.A. / Giraudoux, Electre, (1937), I, 8 : tirade d’Electre à Oreste : C.L. Document complémentaire : Musset, De la tragédie, (1838), extrait. / Deux photographies du personnage de Phèdre, acte I, scène 3, dans le cadre de deux mises en scène différentes

Idée de Problématique pour lecture analytique et commentaire composé : Est-ce que l'efficacité de l'argumentation dénonce ce que l'auteur semble promouvoir ? 2. Idée de Plan ( en 2 parties et 3 sous-parties): I - UNE APPARENTE DEFENSE DE L'ESCLAVAGE • a) l'assurance du ton • b) des arguments racistes et esthétiques • c) argumentaire noble __II - TEXTE RONIQUE : UN REQUISITOIRE CONTRE L'ESCLAVAGE • a) un raisonnement absurde qui invite à une double lecture • b) point de vue du locuteur

se définissent en fonction de l'effet produit sur le lecteur (comique, tragique, ironique, lyrique...). • Étudier ou comparer les argumentations. Pour cela, vous devez savoir : - analyser la situation d'énonciation ; - repérer une thèse, un argument, un exemple ; - repérer les connecteurs logiques ; - distinguer les types de raisonnement ; - connaître les procédés de l'argumentation, notamment de la persuasion et de la délibération ; - juger une stratégie argumentative. Suivent ci-dessous

est organisé d’une façon parfaitement logique et répond à la question de dissertation. Les liens entre les arguments principaux et les arguments secondaires sont tous adéquats. Le plan est rédigé dans des phrases complètes et concises. Le plan du développement est organisé d’une façon logique et répond à la question de dissertation. Les liens entre les arguments principaux et les arguments secondaires sont en général adéquats. Le plan est rédigé dans des phrases complètes et concises. Le plan