3 Argument Contre La Lecture

Table des matières Introduction………………………………………………………………………. 3 I- Période 1……………………………………………………………………….. 4 - L’observation II- Période 2………………………………………………………………………..6 - Présentation du projet III- Périodes 3 et 4…………………………………………………………………8 - Recherche IV- Périodes 5 et 6…………………………………………………………………9 - L’argumentaire V- Périodes 7 et 8……………………………………………………….................12 - Joutes Conclusion………………………………………………………………………... 13 Références…………………………………………………………………………14

la question de dissertation critique, définissez correctement les termes du libellé. 3. À l’étape 1 de votre devoir, vous devez rédiger le plan comparatif détaillé de l’argumentation de votre dissertation critique. Pour vous aider, référez-vous au chapitre 1, section IV (D) de votre Texte de cours. Vous devez formuler vos arguments dans des phrases complètes, en respectant le type de plan. Chaque sous-argument doit être illustré par une preuve et expliqué par une ou deux phrases complètes. Les références

allez développer votre première sous-partie). Dans ce rêve caricatural d’un esprit romanesque, Emma fait preuve d’une imagination bien vague (Vous venez d’introduire votre première sous-partie et donc de proposer un argument d’analyse littéraire; vous allez prouver que cet argument tisse le texte). Cet aspect imprécis, indéterminé (donnez de la force à ce que vous argumentez en employant la technique de la redondance) de ce “pays nouveau” (ligne 2) se conforte aussi bien par l’emploi d’adjectifs

Voltaire, « L’horrible danger de la lecture » Voltaire vient de voir deux de ses ouvrages (Essai sur les mœurs et Le dictionnaire philosophique) condamnés par l’Eglise et le Parlement. Pour se venger il rédige donc un pamphlet intitulé « L’horrible danger de la lecture » → texte de registre polémique Ce pamphlet est aussi, indirectement, une synthèse des idées du siècle des Lumières. L'auteur se place dans un contexte oriental. C'est un texte construit sur des procédés d'antiphrase systématiques

chercheurs de différentes disciplines (les sciences du langage, l’informatique, les sciences de l’éducation, la psychologie, les sciences de l’information et de la communication) sont amenés à collaborer, avec des méthodologies souvent éloignées » [3] Notre recherche s’inscrit bien entendu dans la recherche action. F.Mangenot se pose la question de l’intégration des outils informatiques dans l’enseignement. Il semble que les obstacles de cette intégration pédagogique viennent d’au moins

Voltaire, « L’horrible danger de la lecture » Voltaire vient de voir deux de ses ouvrages (Essai sur les mœurs et Le dictionnaire philosophique) condamnés par l’Eglise et le Parlement. Pour se venger il rédige donc un pamphlet intitulé « L’horrible danger de la lecture » → texte de registre polémique Ce pamphlet est aussi, indirectement, une synthèse des idées du siècle des Lumières. L'auteur se place dans un contexte oriental. C'est un texte construit sur des procédés d'antiphrase systématiques

LECTURE ANALYTIQUE HYMNE A LA BEAUTE Ceci est une proposition de plan mais vous pouvez choisir d’en proposer un autre. Travail à remettre pour le jeudi 13 octobre 2011. Introduction : à faire vous-même Un portrait de la beauté 1. Un portrait allégorique : Baudelaire fait de la beauté une femme Argument 1 : la beauté est personnifiée.  Le poète instaure un dialogue entre la beauté et lui : utilisation des pronoms personnels et des possessifs de 1ère personne du singulier.  Apostrophes

Culture Objectifs • Développer les capacités de lecture, de rédaction et de prise de parole en public dans le souci de convaincre – les débats – La synthèse de documents – Le résumé • Participer à une production culturelle – Le Projet « Pays européen » – Les résumés de l’actualité – Présentation d’une œuvre Compétences • S’informer – Être capable de se constituer une doc perso • Rédiger – Écrits argumentatifs • Parler – Argumenter et convaincre SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Particularités

carcéral, chaque heure est un nouveau supplice, chaque minute, une plongée anticipée dans la torture ISBN 978-2-7011-5446-6 à venir. Son cri d’angoisse 224 pages - 3 e à jamais restera imprimé en nous. Un roman bouleversant où Victor Hugo dénonce l’horreur d’un crime inhumain. Le Dernier Jour d’un condamné Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 51-55 Pour comprendre l’essentiel p. 51-52 La diversité des préfaces 1 Le rôle d’une préface est d’introduire l’œuvre d’un auteur. Précisez, pour la

Lecture intégrale d'une œuvre théâtrale (classe de bac. pro.) : Montserrat, d'Emmanuel ROBLES séquence proposée par Alain Malle, L.P. Branly, La Roche-sur-Yon sommaire Analyse de la pièce - Acte I - Acte II - Acte III Séquence - Organisation - Evaluation Analyse de la pièce ACTE I, p. 11 à 51. Scène 1 (11-15) Zuazola, Moralès, Antonanzas. Trois officiers espagnols évoquent la trahison qui a permis à Bolivar, le chef des nationalistes vénézuéliens, de s’échapper. Leurs récits permettent de découvrir