Activités physiques adaptées

TD Basket : Basket Activités physique Connaissances dvpt social Sport co Lectures cultures Radiale (porteur de balle) / couloir de jeu direct (non porteur de balle) Triple menace Meneur, ailier, joueur intérieur Meneur, ailier, joueur intérieur Logique interne du basket Motricité spécifique (logique interne) : Dribble Tirs Adresse Passes Ballon haut Ballon bas Arrêts Pivot Passe et vas Passe et suit Défense zone Back door Secteurs de jeu Porter 1 block Logique interne : Adresse Pression temporelle

(IMC) sous 30; ne pas fumer. Contenus : Certains comportements (manque d’activité physique, excès de graisses, de sucre et de sel dans l’alimentation) peuvent favoriser l’obésité et l’apparition de maladies nutritionnelles (maladies cardiovasculaires, cancers). Axes de recherche : à Montrer que nos habitudes alimentaires changent comme nos habitudes de vie (sédentarité ou activité physique et sportive). à Présenter 2 repas dont l’un est équilibré et l’autre non. Expliquer pourquoi

d’enseigner cette activité physique et sportive à l’école primaire. Tout d’abord, L’athlétisme est une activité codifiée, individuelle, qui se déroule dans un milieu stable. Elle consiste à se déplacer en diminuant le temps ou à projeter son propre corps, ou un engin, en augmentant l’espace. L’athlétisme pratiquée à l’école permet à l’élève de mobiliser et de développer : des ressources cognitives, car il doit savoir gérer ses efforts, des ressources énergétiques, car les activités relèveront principalement

Conseil et suivi personnalisé en activités physiques de développement et d’entretien » Les candidats sélectionnés seront auditionnés dès réception de leur dossier. Ils seront convoqués pour un entretien au cours duquel il sera demandé : les motivations pour cette formation, les compétences en APDE, les expériences éventuelles dans le domaine du diplôme et une orientation ciblée vers un projet professionnel dans le secteur de la personnalisation des activités physiques de développement et d’entretien

poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre - Apprendre ses leçons - Faire ses devoirs - Approfondir le travail fait en classe La pratique artistique et culturelle - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les activités physiques et sportives - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les langues vivantes - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre 2 ELABORER UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF I. ELABORER LE PROJET

La pratique d’activités physiques et sportives chez l’enfant SOMMAIRE Introduction I – Le développement du corps II – Le développement de l’esprit III – Le sport : un outils de socialisation Conclusion Sources Introduction : Arrivée dans une nouvelle ville à l’âge de 6 ans, mes parents m’ont alors demandé de choisir une activité parmi celles que les différents clubs et associations de cette ville proposaient. J’ai donc choisi la gymnastique, sport que j’ai pratiqué jusqu’à

Au niveau physique, il a des effets sur le développement de la musculation, il fait travailler le corps…. Pratiquer une activité physique permet également de se protéger contre certaines maladies et surtout de réduire les risques cardiaques. Exercer un sport régulièrement entraîne une perte de poids, ce qui peut nous permettre de nous sentir mieux dans notre peau. Par ailleurs, le sport peut être un passe temps pour certains personnes et même les aider à se déstresser. Les activités sportives

penser que le sport reflète nos idéaux et une autre partie qui montre que le sport peut-aussi faire penser aux problèmes de notre société actuelle. I. Le sport, miroir de nos idéaux. A) Quelques définitions. Le « sport » représente une activité physique exercée dans le sens du jeu et de l’effort, et dont la pratique suppose un entraînement méthodique, le respect des règles. Un « idéal » correspond à ce que nous souhaitons atteindre et qui nous donnerait satisfaction. B) Le vif du sujet :

culture actuelle ? Les activités physiques et sportives, pratiquées individuellement, en famille ou en groupe organisé, connaissent un important développement. Les données chiffrées rassemblées par l’Insee, l’Insep, le ministère de la Jeunesse et des Sports, confirment cette tendance faisant des activités physiques et sportives un élément majeur des modes de vie et de la culture contemporaine. trois Français sur dix (deux hommes et une femme) pratiquent une activité sportive en 1967-68 ; ils

ce domaine portait sur la responsabilité du « gardien » d’une personne exerçant sur cette dernière le pouvoir permanent d’organiser, de diriger et contrôler son activité. La deuxième série de responsabilité retenue sur le fondement de l’article 1384 alinéa 1er du Code civil concernait la responsabilité de l’organisateur d’une activité collective spécifique. C’est ainsi qu’ont été jugés responsables du chef de leurs membres les associations sportives. La Cour de Cassation reconnaît une responsabilité