Analyse De Situation Infirmiere Ehpad

SUIVI DE L’ETUDIANT PAR L’INSTITUT ...................................................................... 39 5.8 SUIVI AU COURS DU PARCOURS DE STAGE DE L’ETUDIANT.................................................................. 39 5.9 ANALYSE DE SITUATIONS ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES ............................................................. 40 2 6 OUTILS DE SUIVI ET EVALUATION DU STAGE ............................................................................ 41 6.1 CADRE

1 UNIVERSITE RENE DESCARTES Evolution du "GMP" dans les EHPAD de la région Nord-Pas de Calais entre 1999 et 2004 Diplôme universitaire formation à la fonction de médecin coordonnateur d' E.H.P.A.D. Directeur de Mémoire: année 2005 2 MOTS CLES: DEPENDANCE, GMP, AGGIR, PATHOS, RESUME du Mémoire: L'objet de ce travail est de mettre en évidence une tendance à l'uniformisation des populations accueillies et des modalités de prise en charge et de relever d'éventuels «

La non-traitance est la non prise en compte des besoins ‘’supérieurs’’ de la personne (se divertir, s’accomplir, se réaliser) Ennui et isolement social des personnes âgées dépendantes Les maisons de retraite deviennent, pour la plupart, des EHPAD (Établissements d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes). La seule lecture de ces termes donne une idée et un affichage de la population accueillie. Cependant, le terme DÉPENDANCE ne veut pas dire que la vie s’arrête et que les besoins des personnes

l’agencement des systèmes de protection. Parrallèlement, d’autres problématiques se posent : - la nécessité de l’évolution et de l’adaptation de l’environnement aux besoins des personnes âgées ; - la prise en compte des problématiques spécifiques liées aux situations particulières de certaines populations (personnes isolées ou immigrées notamment). 8 Les évolutions démographiques Le vieillissement et l’allongement de la durée de la vie constituent un véritable défi de société pour le prochain quart

Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la notice d’accompagnement. - examinez attentivement le référentiel professionnel du diplôme D’ETAT D’AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE. Ils constituent pour vous 2 documents de travail

la responsabilité Tribunal compétent Réparation Obligation de subir la sanction pour la violation d’une règle professionnelle Permettre à l’employeur de sanctionner son employé C’est l’employeur qui apprécie la faute, en présence d’une situation donnée Secteur privé : conseil Prud'homal Secteur public : tribunal administratif Sanction : - avertissement - blâme - mise à pied - licenciement Décidée par l’employeur avec contrôle des tribunaux Le règlement intérieur de l’établissement

Session d’examen 2019/2020 SARTORI Paul Bruno BTS CG IMT Grenoble Période : 02/09/2019 - 31/08/2020 Tuteurs : MAVILLAZ Francis et BELLET Sabrina DESCRIPTION ET ANALYSE DE L’ORGANISATION D’UN PROCESSUS Table des matières Introduction ........................................................................................................... 1 I / Schéma du processus règlements fournisseurs de la société Total Petrochemicals France Carling ................................................

a) 1er exemple b) 2ème exemple Page Conclusion Introduction Je suis actuellement en stage de 420 heures, en tant qu’élève Aide Médico-Psychologique (AMP), dans un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) privé en Région Ile de France qui accueille des personnes autonomes, semi valides, dépendantes, désorientées ou atteintes de la maladie d’Alzheimer. Mes fonctions principales sont d’accompagner les résidents dans tous les actes de la vie quotidienne

professionnels de santé) autour de l’offre de soins sur le territoire. Les infirmières diversifient leurs compétences, et c’est une chance pour tous. Les infirmières peuvent désormais lancer des programmes d’éducation thérapeutique par exemple. Mais déjà depuis longtemps, elles ont montré leurs grandes compétences, notamment dans la coordination des soins ville-hôpital, ou encore l’organisation des soins à domicile. Les infirmières ont cette envie de se diversifier, de faire évoluer leurs pratiques et

Ainsi, Gestion = AGIR, mener des actions. Prévisionnelle = PRéVOIR, anticiper à 3-5 ans. Emplois = QUANTIFIER les évolutions. Compétences = QUALIFIER les évolutions. Au regard de cette définition, la GPEC doit être orientée et ciblée en fonction des situations de l’établissement. Dans les établissements de santé, on utilise aussi l’acronyme GPMC pour Gestion prévisionnelle des métiers et des compétences. Le terme d’emploi est souvent associé à la classification, au grade alors que la logique métier dépasse