Analyse sensorielle

l’adulte a un environnement qui évolue depuis des années, donc « des routes déjà tracé et bouché » pour certaines or que l’enfant a « des routes libres »qu’il faut évidemment entretenir. Il existe différent types de mémoire : * Mémoire sensorielle : Elle conserve fidèlement mais très brièvement l’information apportée par les sens. Sa durée est si courte qu’elle est souvent considérée comme faisant partie d’un processus de perception. Elle n’en constitue pas moins un passage obligé pour le

étapes essentielles sont constamment en action afin d’en apprendre toujours un peu plus. Voici maintenant un modèle de la mémoire conçu par Atkinson et Shiffrin. La mémoire se divise en trois parties, la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. La mémoire sensorielle est une impression momentanée, très brève. Elle laisse une sorte de petite trace dans la mémoire. Par exemple, la couleur des cheveux d’une personne inconnue croisée dans la rue. Cela restera dans votre mémoire

principaux axes. Nous allons d'abord définir ce qu'est la mémoire, soit sensorielle, à court et à long terme, ainsi que son fonctionnement. Puis nous aborderons la question de l'apprentissage et des diverses méthodes visant à l'améliorer ainsi que des choses à éviter. 1. La mémoire et l'apprentissage Les informations reçues sont traités selon un processus spécifique. En effet, elles passeront d'abord part la mémoire dite sensorielle, qui constitue le passage à la mémoire dite à court terme. Elles

| |De la perte des sens à la perte de sens | Contexte ♣ Les organes sensoriels captent des informations qui alimentent nos fonctions cognitives ♣ Les fonctions cognitives - Réception: acquisition, traitement, classification et intégration de l’information - Mémorisation et apprentissage: stockage et rappel de l’information

mouvement est assurée par le système nerveux. Le système nerveux met en relation les organes sensoriels et les muscles. Le système nerveux se compose des organes sensoriels, des centres nerveux (cerveau et moëlle épinière) et des nerfs (sensitifs et moteurs). Un mouvement peut être commandé par le cerveau ou bien répondre à une stimulation extérieure. Cette stimulation est reçue par un organe sensoriel = le récepteur. Le message nerveux sensitif (MNS) se propage (=circule) par un nerf sensitif

Atkinson |Vrai ou faux. La mémoire sensorielle contient la |Vrai ou faux. Nous entendons une personne parler mais | |appellent-ils la mémoire qui conserve momentanément |totalité de l’information brute, non décodée, |nous ne comprenons pas immédiatement le sens de ses | |des représentations précises de l’information |transmise par les sens. |paroles. Ce n’est qu’un instant plus tard, alors | |sensorielle ?

> Mémoire sensorielle (de l'ordre de la ms) > Mémoire à court terme MCT (20 s) > Mémoire à long terme MLT (jusqu'à une vie entière) > En fonction du type de remémoration > Mémoire explicite (consciente, « se rappeler ») > Mémoire implicite (non consciente) Fonctions mnésiques : > Encodage (mise en mémoire) > Consolidation > Récupération (rappel, reconnaissance) > Oubli (données effacées) La mémoire sensorielle L'information

Le Système Sensoriel et Sensori-Moteur Le système sensoriel implique dans son fonctionnement le système nerveux central (cerveau, moelle épinière et rétine) et le système nerveux périphérique (nerfs, réseaux neuronaux et ganglions). Une grande partie de l’activité cérébrale est orientée vers la transduction, le codage et la perception de l’information générée par les stimuli environnementaux extérieurs et intérieurs, pour permettre la création de la SENSATION. Bien que les différents sens de base

Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais ouai ouais ouais Ouais ouais ouais ouais Ouais

etc. Le plan analytique Le plan analytique répond aux sujets qui demandent une réflexion approfondie. Il ne s'agit pas de discuter, mais de décrire une situation, d'en analyser les causes et les conséquences. Cela revient parfois à traiter un problème selon des divisions temporelles : description actuelle des faits, analyse de ce qui a causé la situation actuelle et évocation de la situation future. Quels sont les sujets concernés par le plan analytique ? Généralement, ce sont les sujets qui