Anatomie Et Physiologie

transformation des modalités d’évaluation à différents niveaux de l’acte d’enseignement et transformation des buts assignés à l’évaluation, de son utilité (pourquoi évaluer ?) Évolution :Sciences : De l’anatomie, à la physiologie, à la psychologie, aux sciences de l’éducation et à la psychologie cognitive. Notons que l’émergence d’un champ scientifique ne fait pas disparaître le précédent. Il n’est que dominant sur la période. Evaluations : D’une

Cytologie et pathologies cellulaires  MEDL 205  Histologie générale  MEDL 210  Anatomie ostéomusculaire  MEDL 215  Biostatistiques et introduction à l'épidémiologie  MEDL 220  Anatomie des organes  MEDL 300  Embryologie humaine  MELD 310  Physiologie et physiopathologie cellulaires humaines  MEDL 315  Parasitologie et mycologie  MEDL 320  Histologie des organes  MEDL 321  T.P. Cytologie et histologie  MEDL 325  Physiologie des systèmes I  MEDL 330  Physiologie des systèmes II  MEDL 335  Techniques biophysiques  MEDL 400 

(Biophysique) -- les solutions, transfert à travers une membrane, radiations, la vision, l’audition, la radioactivité, l’imagerie. UE3 (Physiologie) -- bioénergétique, compartiments liquidiens, physiologie cardiaque, cardiovasculaire et respiratoire. UE4 (Biostatistiques) -- outils mathématiques, statistiques. probabilités, tests UE5 (Anatomie) -- la tête et le cou, le membre supérieur, le membre inférieur. UE6 (Initiation à la connaissance du médicament) -- notions de pharmacologie

s’ils ont des points à ajouter ou des commentaires sinon je complète l’information si besoin. - A faire pour le prochain cours (1 minute) : À lire pour se préparer au prochain cours le chapitre sur le système nerveux p 219-227 du livre Anatomie et physiologie humaine. - Évaluation des apprentissages : Les exercices réalisés en classe, les questions de révision pendant et à la fin de chaque cours, ainsi que les interactions entre l’élève et le professeur constituent une grande partie de l’évaluation

ELEMENTS D'ANATOMIE & PHYSIOLOGIE L'APPAREIL RESPIRATOIRE....................................................................3 1) Anatomie .....................................................................................3 a) Les voies aériennes supérieures ...................................... 3 b) Les poumons..................................................................... 4 2) Mécanismes de la respiration......................................................6 3) Soufflet pulmonaire

LES INJECTIONS UE 4.4 S2 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical Promotion 2010 - 2013 PLAN Introduction Cadre législatif Anatomie Physiologie Les injections Définitions Les différentes voies d’injection Préparation et administration de médicament LES INJECTIONS Introduction Comme tous les soins infirmiers, la réalisation des injections s’appuie sur les préalables aux soins selon les critères « OSEREC » C’est un soin qui exige de la rigueur au niveau de l’asepsie, de la

TD Anatomie Physiologie I: Généralités du tube digestif Histologie générale du tube digestif 4 couches appelées tuniques. De l'extérieur vers l'intérieur nous avons: Séreuse : Formée de tissus conjonctif lâche, reliée à la paroi abdo par le mésentère pour le péristaltisme. - Musculeuse ou musculaire: formée de deux couches musculaires lisses : Interne = circulaire Externe = longitudinale. Rôle = progression du bol alimentaire par péristaltisme Au niveau de l'estomac

Anatomie et physiologie du rein 1. Introduction En suivant cette présentation, vous allez découvrir l’anatomie du rein et la physiologie de celui-ci. Pour que vous compreniez de manière optimale le sujet, vous serez aidés par de petites séquences vidéos et des schémas. Des liens vers des sites Internet vous seront proposés afin d’affiner vos connaissances sur le rein. 2. Anatomie externe Pour découvrir l’anatomie externe du rein, vous allez suivre la petite vidéo qui se trouve sur le diaporama

professionnel Institutions sportives Expression écrite et orale Hygiène et sécurité Sciences biologiques (physiologie fondamentale - physiologie appliquée) Psychologie Sciences de l’Education Théorie et pratique de quatre APS différentes SEMESTRE 2 Anglais Informatique Formation pré-professionnelle (+ stage en école) UE libre Sciences biologiques (analyse du mouvement - appareil locomoteur - anatomie) Sociologie Histoire Théorie et pratique des quatre APS différentes (dont une de spécialité)

ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE DES GRANDES FONCTIONS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU MODULE : Les objectifs pédagogiques de ce module sont liés à l’acquisition des notions de base d’anatomie et de physiologie du corps humain. Le stagiaire doit comprendre le fonctionnement et l’organisation mécanique et physique de l’organisme humain dans ses grandes lignes. CONTENU DU MODULE : 1. l’appareil respiratoire; 2. l’appareil cardiovasculaire; 3. l’appareil digestif; 4. l’appareil urinaire;