Bilan de compétences

Faisons le point ! Votre parcours et vos aspirations professionnelles. Complétez les quelques paragraphes suivants. PRESENTATION Nom  Prénom : Age : |DESCRIPTIF |COMMENTAIRES | |Décrivez avec précision les principales étapes de votre parcours scolaire et |Ce qui vous a plu et déplu, ce que vous en avez retenu, et si c’était à | |universitaire, leurs

Bilans de compétences Dans un contexte économique en perpétuelle mutation, il est souhaitable d’identifier ses ressources individuelles afin de rester pleinement acteur de l’évolution du marché de l’emploi. Notre expertise est d’analyser le parcours professionnel et les opportunités de développement, pour rendre chacun acteur de sa carrière professionnelle. Les Objectifs Le bilan de compétences permet d’élaborer un projet réaliste d’évolution personnelle et professionnelle en réalisant trois

SYNTHESE Le bilan de compétences vise un objectif clair dans la loi de décembre 1991. Faire son bilan personnel et professionnel nécessite d’identifier l’ensemble des éléments qui composent le rapport au travail et le mode de relation à la vie en général. Le but est de pouvoir élaborer un projet professionnel qui s’intègre dans un projet de vie répondant aux désirs ainsi qu’aux réalités de la vie. C’est donc un enjeu important pour le salarié et pour l’organisation qui l’emploi. Pourquoi faire

LE BILAN DE VOS COMPETENCES. OBJECTIF DE LA SEANCE : Préparer CV/Lettre de motivation/Entretien de recrutement en commençant un Bilan des compétences Travail à faire : En vous aidant de votre CV standard et en réfléchissant sur vos compétences dans le domaine professionnel et extraprofessionnel (loisirs/passions/activités culturelles+sportives…) vous chercherez toutes les compétences/capacités/dons qui peuvent être valorisés sur un CV/Lettre de motivation ou lors d’un entretien de recrutement

PROFESSIONNELCuisine et commercialisation et service | | | Epreuve E 22 – présentation du dossier professionnel | Fiche bilan de compétences | N° | * Nom et prénom du candidat : * Classe : | Date, période : | | Baccalauréat professionnel : * Cuisine * Commercialisation et service | Choix de la compétence opérationnelle décrite : pôle | compétences | compétences opérationnelles | * pôle 1 | | | * pôle 2 | | | * pôle 3 | | | * pôle 4 | | | * pôle

reprendre mon poste et la médecine du travail appuie cette démarche.J'ai donc réalisé un bilan de compétences et ciblé les métiers me correspondant, dont le métier d'Assistante Sociale. Mais après échange avec le CEP sur la faisabilité du financement de ce projet, celui ci n'était pas réalisable.Lors de mon bilan le métier de Chargé des Ressources Humaines ressortait également en adéquation avec mon profil, mes compétences et mes valeurs, j'ai ainsi pu mener de nouvelles recherches sur ces métiers :1) fiches

Lycée d’Hôtellerie et de Tourisme 78042- Guyancourt Année 2014 /2015 Cachet établissement Épreuve E22 – présentation du dossier professionnel Fiche bilan de compétences N°5 Nom et prénom du candidat : Classe : Date, période : Baccalauréat professionnel : Cuisine Choix de la compétence opérationnelle décrite : Pôle compétences Compétence opérationnelles  pôle 1 Gestion des approvisionnements en restauration C4-4 Analyser les ventes  pôle 2  pôle 3  pôle 4  pôle 5 INTITULÉ

commercialisation services en restauration académie Cachet établissement Épreuve E22 – présentation du dossier professionnel Fiche bilan de compétences N° Nom et prénom du candidat : Classe : Date, période : Baccalauréat professionnel :  cuisine  commercialisation et services en restauration Choix de la compétence opérationnelle décrite : Pôle Compétences Compétences opérationnelles  pôle 1 PÔLE N°1 C1-3 Cuisiner C1-3.7 Optimiser la production culinaire.  pôle 2  pôle

restauration académie Cachet établissement Épreuve E22 – présentation du dossier professionnel Fiche bilan de compétences N° Nom et prénom du candidat : Classe : Date, période : Du 17 Juin 2012, au 14 Juillet 2012 Baccalauréat professionnel :  cuisine  commercialisation et services en restauration Choix de la compétence opérationnelle décrite : Pôle compétences Compétence opérationnelles  pôle 1 Entretenir des relations professionnelles Communiquer en situation

 Au bonheur des dames Extrait : «... en voilà un magasin ! » Denise était venue à pied de la gare Saint-Lazare, où un train de Cherbourg l'avait débarquée avec ses deux frères, après une nuit passée sur la dure banquette d'un wagon de troisième classe. Elle tenait par la main Pépé, et Jean la suivait, tous les trois brisés du voyage, effarés et perdus au milieu du vaste Paris, le nez levé sur les maisons, demandant à chaque carrefour la rue de la Michodière, dans laquelle leur oncle Baudu demeurait