Centre régional des œuvres universitaires et scolaires

en Outre-mer), 27 collectivités régionales (dont 5 situées en Outre-mer) auxquelles il convient d’ajouter cinq territoires à statuts spécifiques (NouvelleCalédonie, Terres australes et antarctiques françaises, île de Clipperton). Les Français ont élu leurs conseillers généraux pour la dernière fois aux élections cantonales de mars 2011. En 2014, ils seront remplacés par les conseillers territoriaux, qui siégeront à la fois au conseil général et au conseil régional. 1 http://www.interieur.gouv.

Compétence ONU : Organisation de Nations Unies TIC : Technologies de l’Information et de la Communication VIH/SIDA : virus de l'immunodéficience humaine /syndrome immunodéficitaire acquis CNJS : Conseil National de la Jeunesse du Sénégal CRREJ : Centre régional de ressources pour l’emploi des jeunes FMI : Fond Monétaire International BM : Banque Mondiale PAS : Programme d’ajustement structurel PES : Professional Evolution Soccer AOF: Afrique Occidentale Française BFEM : Brevet de Fin d’Etude Moyenne

.................................................... Pages 10 à 13 2-3 – Les organismes d'aide à l'insertion professionnelle des jeunes .................. Pages 13 à 15 • Les missions locales • Les Points Information Jeunesse • Les Centres régionaux d'Information Jeunesse 2-4 – Les dispositifs en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes ................ Pages 15 à 18 • Le contrat d'apprentissage • Le contrat de professionnalisation • CUI – CAE • CUI – CIE • Le CIVIS •

de contenus que de diversification. Dans le cadre de cette posture d’ouverture et d’écoute aux besoins, depuis quelques années la question d’une formation plus spécifique à la petite enfance se pose. La fusion récente de l’ETSUP avec Espace Enfance centre de formation spécialisé dans les questions de la petite enfance - a réactualisé la réflexion sur l’ouverture d’une formation aux métiers de la petite enfance. Cette rencontre a mis en évidence une complémentarité de compétences pour formaliser un

permettre d’assimiler les méthodes de travail utiles pour la suite des études universitaires : constitution d’une bibliographie, fiches de lecture, compte-rendus, exposés, méthodologie de la dissertation en histoire, méthodologie du commentaire de documents, critique des sources, etc. Parmi ces apprentissages, une aide à la recherche documentaire sera proposée en collaboration avec le personnel de la bibliothèque universitaire. Une participation aux RDV de l’histoire à Blois donnera aussi l’occasion

ROYAUME DU MAROC HAUT COMMISSARIAT AU PLAN ‫المملكة المغربية‬ ‫المندوبية السامية للتخطيـط‬ La Région de l’Oriental Disparités intra-régionales et développement contrasté DIRECTION REGIONALE D’OUJDA Juillet 2012 ROYAUME DU MAROC HAUT COMMISSARIAT AU PLAN DIRECTION REGIONALE D’OUJDA Juillet 2012 Sommaire I- Introduction………………………………………………………... II- Présentation générale de la région……………………………... 1- Territoire et population…………………………………………. 1-1 Territoire de la région………………………………………

.......453 1.2. La zone administrée par la l’Espagne ....................................................454 2. La doctrine ........................................................................................................455 3. L’œuvre scolaire...............................................................................................457 3.1. L'enseignement général sous le Protectorat français........................457 3.1.1. Les effectifs scolarisés..............................

Avertissement au lecteur Illettrisme et âge Illettrisme : hommes ou femmes ? Illettrisme et territoires Illettrisme et emploi Illettrisme et RMI Illettrisme et langue maternelle Quels chiffres pour les jeunes de moins de 18 ans ? Les chiffres nationaux, régionaux et départementaux de la JAPD en 2005 et 2006 Enquête IVQ 2004-2005 : une première en France Organisation générale de l’enquête Déterminer le seuil en dessous duquel on est considéré comme illettré En savoir plus sur l’Agence Nationale de Lutte Contre

Voir p. 3. Préparation Le CNED vous propose : ►►une mise à niveau ; ►►une formation : par année complète (1re année et 2e année) à plein temps ; ►►une formation épreuve par épreuve (unités de formation) à répartir sur une ou plusieurs années scolaires ; ►►des compléments d’enseignement en langue vivante ; ►►des préparations conformes au référentiel commun européen.  NOTICE à conserver Réf. 2-N2962-NP-PA-11-14 - PAGE 1/15 BTS commerce international Sommaire Généralités sur le BTS 3

un total. FAURECIA Nogent sur Vernisson  La population sur le site de Nogent se décompose en deux : le centre technique, 162 personnes : cadres, technicien supérieur, etc. et la production, 534 personnes, composée d’opérateurs polyvalents, soudeurs, etc. De plus, la population est majoritairement âgée entre 26 et 45 ans. Cependant nous pouvons noter qu’à la suite de la fermeture du centre technique de Nogent 162 postes seront supprimés ou transférés d’ici fin 2007. L’effectif total de Nogent