Chapitre 8 Les Fleurs Bleues

Zazie dans le métro Raymond Queneau 2- Chapitre III, l’excursion aux vécés. (Page 39 à 41) Introduction : cf. L.A n°1 Zazie vient d’arriver chez Tonton Gabriel, auquel sa mère Jeanne Lalochère l’a confiée quelques jours .A la fin du Chapitre II tout le monde part se coucher, tout le monde… Sauf Zazie ! Elle va partir explorer le reste du logis… En quoi ce passage est-il parodique ? Nous montrerons que l’univers enfantin du jeu et de la découverte va être exploité par Queneau pour détourner

matières________________________________________2 Chapitre I_______________________________________________5 Des différentes sortes d’amour ______________________________5 1. Amour résultant d’une habitude continue...................................... 5 2. Amour résultant de l’imagination................................................... 5 3. Amour résultant de la foi................................................................. 6 4. Amour résultant de la Perception d’objets extérieurs.................... 6 Chapitre II______________________________________________7

vivons dans un monde en couleurs : l'art, la mode, le marketing... La couleur, qui apparaît comme naturelle, est un enjeu économique (développement de matériaux et de produits) et s'accompagne de recherches importantes. Chapitre 1/16 - La couleur et ses mystères Nous vivons dans un monde en couleurs. La nature et le vivant nous émerveillent par la variété des effets colorés qu'ils offrent. L'art s'en est inspiré, la mode, et de nos jours, le marketing. La

est-il classique ? I En quoi est-il classique ? II En quoi ne l’est-il pas ? I Incipit classique Cadre spatio-temporel : - Paris, appartement bourgeois : « corridor » (lg 2) - « 3 semaines avant Bac » (lg 7-8), mois de Juin « il fait chaud », « sueur », « il étouffait » (lg 10,11,12) P : - « Bernard Profitendieu » (lg 6) -Famille aisée « retenus au palais » (lg 4) =>1 sœur, 2 frères, … (lg 3-5) Action de la scène : lettre adressée à sa mère vieille

Fiches Bac – explications linéaires sur EnfanceChères et chers élèves,A défaut de pouvoir vous les expliquer face à face, voici les deux fiches bac sur les lectures linéaires : - celle sur l’incipit, que nous avons faite en cours (et que j’ai bouclée rapidement vendredi 13 mars) · Celle que j’aurais souhaité faire avec vous la semaine du 16 mars. Je vous rappelle que vous avez une contraction de texte à faire pour le mercredi 25 mars. Vous pouvez : - soit me l’envoyer via l’ENT si celui-ci

matières________________________________________2 Chapitre I_______________________________________________6 Des différentes sortes d’amour _____________________________6 1. Amour résultant d’une habitude continue......................................6 2. Amour résultant de l’imagination...................................................6 3. Amour résultant de la foi.................................................................6 4. Amour résultant de la Perception d’objets extérieurs....................7 Chapitre II______________________________________________8

a. Hier, j’ai vu Léon. b. Vas-tu souvent au cinéma ? c. Elle porte toujours des pulls verts. d. Allez jouer dehors ! e. Manon range rapidement ses jouets. 2 Souligne en rouge les adverbes de lieu, en vert les adverbes de temps et en bleu les adverbes de manière. tôt – mal – ici – jamais – vite – ailleurs – dehors hier – rapidement – parfois – poliment 3 Les adverbes soulignés sont des adverbes de lieu, de temps ou de manière ? a. La pharmacie est derrière la mairie

3 La poésie 1. La démarche du chapitre Le programme de Français pour la classe de Première formule en ces termes l’« objet d’étude » consacré à la poésie : – Corpus : un recueil et/ou un groupement de textes, choisis par le professeur ; – Perspective dominante : étude des genres et des registres ; – Perspectives complémentaires : approche de l’histoire littéraire et culturelle, réflexion sur la production et la singularité des textes ; – Objectif : on souligne les enjeux des relations entre

quoiqu'ils fussent bruns, ils semblaient noirs à cause des cils. » ou avec ses ongles « Charles fut surpris de la blancheur de ses ongles. Ils étaient brillants, fins du bout, plus nettoyés que les ivoires de Dieppe, et taillés en amande » ( Partie I, Chapitre II ), qui nous montre qu'Emma prend soin d'elle, c'est une femme très féminine tout comme étaient les femmes de son époque. C'est ce qui a plus à Charles, dès leur rencontre l'auteur fait tout pour que le lecteur apprécie Emma, en la comparant à

histoires vraies. | | | | |8 кл. | | | |Mettez les verbes au passé composé ou à l'imparfait selon le sens des phrases: