Charte de la langue française

indépendants, elles sont plutôt des regroupements de populations. Comment acquiert-on la nationalité française ? On peut obtenir la nationalité française par : * Le droit du sang : à la naissance toute personne née en France ou à l'étranger d'au moins un parent français. * Le droit du sol : toute personne née en France de deux parents étrangers peut acquérir la nationalité française à sa majorité si elle réside en France de façon habituelle depuis cinq ans, en manifestant entre 16 et

la nationalité française Le droit de la nationalité française s’est construit au fil des siècles, parallèlement à la construction de la nation française. Il a évolué, par le biais de différentes lois, en fonction des intérêts démographiques, économiques et politiques de la France. La nationalité est un lien juridique qui attache un individu à un état. C’est une condition nécessaire pour acquérir la citoyenneté mais celle-ci n’est pas suffisante. Un enfant de nationalité française ne devient citoyen

/ Fiche de niveau 1. Institutions administratives / 6 avril 2007 Le principe de l’indivisibilité de la République Le principe d’indivisibilité est inscrit depuis longtemps dans les constitutions françaises. Il a fait son apparition dans les textes fondateurs au lendemain de la Révolution française, la Constitution de 1791 disposant que « le Royaume est un et indivisible ». Il a ensuite été repris par nombre de constitutions et est aujourd’hui considéré comme un principe républicain. La Constitution

utilisent totalement ou partiellement une langue commune – le français. On parle désormais de la francophonie (avec un f minuscule) pour indiquer les locuteurs de français alors que la Francophonie (avec un F majuscule) pour figurer le dispositif institutionnel organisant les relations entre les pays francophones. Ce terme d'origine littéraire, comment est-il devenu synonyme d’un réseau d’acteurs engagés à la promotion de la langue et la culture françaises ? L’avènement de la francophonie, une diversité

2 Conseil de l'Europe :Cadre européen commun de référence pour les langues ; apprendre, enseigner, é (...) La communication met tout l’être humain en jeu. (…) Dans une approche interculturelle, un objectif essentiel de l’enseignement des langues est de favoriser le développement harmonieux de la personnalité de l’apprenant et de son identité en réponse à l’expérience enrichissante de l’altérité en matière de langue et de culture. Il revient aux enseignants et aux apprenants eux-mêmes

première manifestation de ce type entièrement consacrée à l’Outre-mer. Elle est suivie d’une autre, en 1922, toujours à Marseille où l’Indochine est évoquée par la reconstitution du corps central du temple d’Angkor Vat (Cambodge). L’Afrique occidentale française (A.O.F.) est quant à elle représentée par une mosquée dont le minaret s’élève à 70 mètres. En Grande-Bretagne, c’est à Wembley, dans la banlieue de Londres, qu’a lieu, en 1924, l’exposition célébrant la « grandeur » de l’Empire britannique. L’exposition

de la Constitution Française «  La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». - L’unité = une histoire commune et une langue commune == ART. 2 de la Constitution « La langue de la République est le français. L'emblème national est le drapeau tricolore, bleu, blanc, rouge. L'hymne national est la Marseillaise. La devise de la République est Liberté, Égalité, Fraternité. » La notion de Nation revêt une importance => Révolution Française et volonté d’unité

remontent à la Révolution française. Les idéologues révolutionnaires, comme l’abbé Grégoire ou Bertrand Barère, dressent le constat d’un pays morcelé linguistiquement, dont la cohésion implique l’universalisation de la langue française par le biais de l’école. Les langues régionales sont alors perçues comme des obstacles à l’édification de la nation. C’est ainsi que le 27 janvier 1794, Barère fait voter un décret prévoyant la nomination d’un instituteur de langue française dans chaque commune des

liberté et le pluralisme social sont les bases de notre société. En ce qui concerne la charte des droits et liberté de la personne et sa reconnaissance de certains principes proposé par la charte des valeurs québécoises, oui elle appuie que tous les êtres humains sont égaux et disposent tous de droit inaliénables comme la liberté de culte, d’expression, d’opinion, etc. En se référant à l’article 3 de la charte des droits et liberté de la personne. Ainsi que tout personne a droit à la reconnaissance

C’est le géographe français Onésime Reclus (1837-1916) qui l’a employé pour désigner les espaces géographiques où la langue française était parlée. Il s’agit de l'ouvrage France, Algérie et colonies. On entend aujourd’hui par francophonie (avec une minuscule initiale) l’ensemble des PEUPLES ou des groupes de locuteurs qui utilisent partiellement ou entièrement la langue française dans leur vie quotidienne ou leurs communications. Le terme Francophonie (avec une capitale initiale) désigne plutôt l’ensemble