Composition La Decolonisation En Afrique Facteur Acteur Et Modalité

Pourquoi a-t-on qualifié les trois décennies d’après-guerre de « Trente Glorieuses » ? .............. 54 Explication d’un document : L’évolution du PIB en Occident depuis 1960 ...................................................................... Composition : Les sociétés occidentales de 1945 à nos jours ...................................................................................................... 56 57 Chapitre 2 : La confrontation Est-Ouest de 1945 au milieu des années 1970 Carte :

LA DECOLONISATION ET SES CONSEQUENCES Entre 1880 et les années 1960, les Européens ont conquis le monde, ils sont présents dans 42% des terres émergées, en Amérique, en Afrique et en Asie. Coloniser = s’installer sur une terre pour la mettre en valeur et l’exploiter, exercer une autorité politique sur ses habitants. Les raisons, les moyens et les manières d’administrer ces colonies sont divers. Cf. cours sur le système colonial. 1939 : Les empires coloniaux sont à leur apogée, mais des

2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Présidente Mme. Anne ARMAND - IGEN Lettres. Vice-président général M. Guy MANDON - IGEN Histoire et Géographie. Vice-présidents M. Jacques BOMBLED - IEN Lettres. M. Alain PROST - IA-IPR Histoire et Géographie. Secrétaire général M. Patrick

V : Effets de la colonisation d’après la révolution industrielle (19ème – 20ème s.) o Sur les économies métropolitaines : études de cas (Grande-Bretagne, France, Pays-Bas, Belgique, Portugal) o Sur les économies coloniales : études de cas (Afrique noire)  Partie VI : En guise de conclusion : les relations économiques actuelles entre ex-métropoles et ex-colonies   HISTOIRE ECONOMIE DES TIERS MONDE Partie I : Introduction général La colonisation constitue une rupture dans l’histoire

rapports internationaux entre individus ou groupement qui n'empruntent pas le relais traditionnel de l’état : Cela rend plus complexe l'étude des relations internationales . L’État est un acteur essentiel sur la scène internationale, mais ce n'est plus le seul, car depuis la 2GM, on peut dire qu'il y a des nouveaux acteurs sur la scène internationale qui ont émerger, qui s'inscrivent dans le concept international : Cela peut être des individu qui influencent la scène internationale ( ex : le pape ), ou

entre les Etats, car les relations guerrières armées et le recours par la force étaient prohibés en RI. Ceci est une définition restrictive. Aujourd’hui il faut s’intéresser aux rapports belliqueux entre Etats. Les Etats ne sont plus les seuls acteurs des RI, il a aussi d’autres intermédiaires tels que les OIG et les ONG. Les RI ont pris ces dernières années une dimension économique, sociale et aussi politique. Les RI sont aussi bien de type institutionnel que relationnel. On peut dire que les

des RI diffusent donc largement une vision anglo-saxonne du monde. Nous avons vu emmerger trois grands domaines d’étude : - la sécurité internationale ( rapports de force entre états, guerre et paix) l’économie politique internationale EPI ( facteurs économique dans les rapports de force entre états) la politique étrangère des états ( processus décisionnel dans le domaine international) Un quatrième domaine a emmergé dernièrement : l’écologie politique international ( divers problèmes transnationaux

les guerres napoléoniennes, l’Europe tente de se structurer de façon permanente.  Le reste du monde est considéré comme étant composé de territoires sans maîtres.  Les explorations en Afrique ont pour but de préparer la conquête par les puissances européennes.  Contestation : Indépendance des USA et décolonisation de l’Amérique du Sud au 19ieme.  Doctrine Monroe de 1825 : (extrait d’un discours à l’intention des Européens).  Le continent américain doit désormais être considéré comme fermé à toute

La colonisation et la décolonisation dans les apprentissages scolaires de l’école primaire Sous la direction de Benoit Falaize (Institut national de recherche pédagogique, équipe Enjeux contemporains de l’enseignement de l’histoire et de la géographie) En partenariat avec l’IUFM/Université Lyon 1 Rapport rédigé avec Gilles Boyer (IUFM/Université Lyon 1), et Carine Eizlini (Université Paris Descartes) avec la collaboration d’Anne-Marie Benhayoun (INRP, centre Alain-Savary) Janvier 2010 Source

internationales du droit internationales: Le droit international: Le droit international vise a étudier les règles, normes internationales s'appliquant aux états. C'est le droit qui régit les rapports entre états. Firmes multinationales, ONG : acteurs Ce droit international public est un ensemble des normes et des institutions juridiques applicables à la société internationale. Les relations internationales: Les relations internationales (ressemblent un petit peu à la science politique : étude