Composition Les Regimes Totalitaires En Europe

HISTOIRE GEOGRAPHIE TERMINALES S 4 HEURES EPREUVE MINEURE (8 points) explication d’un document : Affiche du mouvement anticommuniste « paix et liberté » (Histoire) EPREUVE MAJEURE : traiter un sujet au choix : (12 points) 1. Composition : La fracture Nord/Sud : une réalité à nuancer 2. Etude de documents (Géo) : " La mondialisation, espaces et acteurs " A) première partie : questions sur documents (5 points) 1. Nommez les trois centres d'impulsion majeurs de l'économie

je ne me retirerai pas. J'ai un mandat du peuple, je le remplirai. Je ne changerai pas le Premier ministre, dont la valeur, la solidité, la capacité, méritent l'hommage de tous. Il me proposera les changements qui lui paraîtront utiles dans la composition du gouvernement. Je dissous aujourd'hui l'Assemblée nationale. J'ai proposé au pays un référendum qui donnait aux citoyens l'occasion de prescrire une réforme profonde de notre économie et de notre Université et, en même temps, de dire s'ils me

Ivonne Silva 1 ere Es Composition histoire: L’Église catholique face au Monde Moderne (1850- 1939) Introduction : Dès sa création, l’Église catholique est connus comme une institution et un lieu de pouvoir en effet, à l’époque de l’Ancien Régime, les progrès scientifique était nuls. Or les différentes questions sur la création de l’homme les expliqués l’Église catholique avec les écrits de la Bible. De même, en Europe, l’Église catholique s’unie aux monarchies absolues, notamment dans les ordres

EXTRAITS DE COPIES MODELES COMMENTEES 3 mai 2011 Liceo Luigi Galvani Bologna Prof.essa FAIVRE Sujet 1 : Composition Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre Mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? Ci-dessous, trois exemples de très bonnes copies d’élèves. Les deux premiers élèves on choisit un plan en deux parties s’attachant dans un premier temps à décrire le bilan de la Seconde Guerre Mondiale pour ensuite, dans une deuxième partie, développer la question de la création d’un monde

nombreux ouvrages qui touchent à la politique et en particulier Le Prince, où à l’encontre des penseurs grecs, il ne s’agit pas pour lui de définir non le meilleur régime possible mais le plus efficace. 2/ Montesquieu (1689-1755) aussi, chez qui on retrouve, en même temps qu’un travail de recherches important, une préoccupation de régime de juste milieu mais dans une perspective libérale, c’est-à-dire largement individualiste, cf. L’esprit des lois (1748). 3/ On doit citer aussi, bien sûr

une offre de "bon office" et ce afin de permettre de régler des différents entre des Etats pour éviter qu'il y est un recours a la guerre. Elle a été utilisé pour le conflit entre la Grèce et la Turquie en 1869 et qui a permis la mise en place d'un régime d'administration internationale. bon office: c'est l'intervention d'un Etat ou de plusieurs non parti aux différents et qui va proposer spontanément aux Etats en difficulté de les aider afin de régler les différents. Mode juridictionnel: a l'époque

d'étudier guernica II/ Contexte historique et artistique A) Biographie de picasso B) Contexte historique 1) les causes de la guerre civile 2) la guerre civile espagnol 3) guernica 4) le retentissement de la guerre III/ Description de l'oeuvre A) Compositions B) Les symboles religieux C) Les symboles mythologiques IV/ D'autres oeuvres engagées A) Joan Miro B) Pablo Neruda C) André Malraux V/ Définitions Conclusion Introduction A travers son oeuvre, Pablo Picasso cherche à provoquer des émotions

Accroissement naturel de la population. Accroissement généralement positif, seul la France connait un excédent des décès sur les naissances. Politique d'immigration aux usa, qui fixe des cotas restrictifs. Les mutations de la population active La composition de la population active a peu changée pendant l'entre deux guerres. Le travail des femmes ne connait pas de progression notable, il a même tendance à diminuer. En effet, les soldats rentrés de guerre, ont continué à cantonner la population féminine

> Le phénomène totalitaire : fascisme, nazisme et stalinisme Séquence 17-HG11 479 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > Fascisme et nazisme A .............................................................................................. 483 La conquête du pouvoir Un nationalisme blessé Les partis et leur programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes

l’Union économique - Tarif douanier commun - Politique financière et commerciale commune - Parité du franc belge et luxembourgeois 1923 Le comte Richard Nikolaus de Coudenhove-Kalergi propose un projet de fédération paneuropéenne Europe est fortement troublée : rancœurs envers les Allemands, la difficulté de la reconstruction, la crise de 1929 L’Europe n’était pas prête. L’Union Paneuropéenne organise au-dessus de tout parti le mouvement fédéraliste européen. Elle exige: