Composition Les Totalitarismes

les Français dans les années 30 - correction du plan de composition dans ce sujet, il fallait commencer par s'interroger sur LES Français = la diversité des Français, de leur réactions, de leurs situations sociales et politiques ... Trop souvent vos devoirs sont restés très généralistes et ont eu du mal à faire la part des choses entre "la vie politique française des années 30" et "les Français dans ce contexte particulier". Je vous propose le plan suivant pour comprendre comment vous pouviez

Composition d’histoire Sujet : Les régimes totalitaires en Europe : points communs et différences. Après la 1ére guerre mondiale, nous avons vu apparaître un nouveau type de régime : le totalitarisme. Un régime totalitaire est une dictature avec un seul homme au pouvoir soutenu par un seul parti. En 1922, arrive Mussolini au pouvoir et c’est ainsi que naît l’Italie fasciste. Puis en 1928,c’est Staline qui prend le pouvoir en URSS jusqu’en 1953 et en 1933, Hitler impose le parti nazi en Allemagne

COMPOSITION - HISTOIRE L’ennemi dans le régime totalitaire En Russie, A la mort de Lenine en 1924, Staline s'impose par la force. Il exclut Trotski du parti communiste et devient le seul dirigeant de l'URSS. Il reprend l'héritage marxiste et l'incarne dans l'Etat soviétique en usant de méthodes brutale. En Italie, Mussolini, utilisant des procédés semblables (propagande, embrigadement) exprime un socialisme national (RSI). Quand il parvient au pouvoir en 1922, il montre ses convictions syndicalistes

ou On. Introduction L'épreuve d'Histoire-géographie des classes de Terminale ES et L se compose de deux exercices à réaliser obligatoirement. Elle dure 4 heures et a un coefficient de 5 en série ES et de 4 en série L. Premier exercice : une composition d'histoire ou de géographie. Le candidat traite selon son choix l'un des deux sujets proposés portant sur la même discipline (soit l'histoire, soit la géographie) mais sur des parties différentes du programme. Deuxième exercice : une analyse d'un

programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes L’organisation du pouvoir L’embrigadement des corps et des consciences Des idéologies différentes Chapitre 2 > De la dictature de Lénine A au totalitarisme stalinien De Lénine à Staline .............................................................................. 499 Le contexte : la NEP ou Nouvelle Politique

elle a pour objectif de délivrer un message politique ou idéologique. Placés dans un lieu public, elle doit convaincre rapidement : il faut donc que son message soit facilement compris. C'est un moyen de communiquer avec les masses auxquels les totalitarismes ont fréquemment recours. - une "Une " d'un journal. dans l'entre du guerre la presse quotidienne connaît un grand succès : elle est un moyen privilégié d'information. La "Une" d'un journal est sa première page. Elle présente les informations

fer, doctrine Truman, doctrine Jdanov, plan Marshall, capitalisme, socialisme, OTAN, Pacte de Varsovie, Démocratie libérale, Etat fédéral, capitalisme, american way of life, melting pot, inégalités, affirmative action Marxisme – léninisme, totalitarisme stalinien, socialisme, communisme, kominform, déstalinisation, Guerre idéologique, Maccarthysme, course aux armements, « équilibre par la terreur » Dates – clefs : 1947 : doctrine Truman, doctrine Jdanov, plan Marshall 1948 – 49 : blocus

au brouillon, et sa forme doit être particulièrement soignée. Elle a 3 objectifs : 1°) présenter le sujet en définissant les termes de l’énoncé.: Expliquer les termes du sujet (ex : si le sujet contient un mot comme guerre totale, communisme, totalitarisme… ces mots doivent être définis d’entrée), et le sujet doit être délimité dans le temps et dans l’espace (quelle période ? quels territoires sont concernés par le sujet ?). Où? Quoi? Quand? Qui? 2°) dégager la « problématique »: (facultatif au

brouillon, et sa forme doit être particulièrement soignée. Elle a 3 objectifs : 1°) présenter le sujet en définissant les termes de l’énoncé.: Expliquer les termes du sujet (ex : si le sujet contient un mot comme guerre totale, communisme, totalitarisme… ces mots doivent être définis d’entrée), et le sujet doit être délimité dans le temps et dans l’espace (quelle période ? quels territoires sont concernés par le sujet ?). Où? Quoi? Quand? Qui? 2°) dégager la « problématique »: (facultatif au

il le complète ; la participation et la prise de notes restent essentielles. 5. Le siècle des totalitarismes A. Genèse et affirmation des régimes totalitaires A.1. Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres A.2. Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 B. La fin des totalitarismes B.1. Dénazification et procès de Nuremberg B.2. La sortie progressive du totalitarisme en URSS Les parties barrées correspondent aux allégements ordonnés par l'Inspection générale en