Compte Rendu Tp Globule Rouge

(voir annexe 1).....................................21 1-1.2. Erreurs commises lors d’un exercice (voir annexe 2)................................................................................21 1-1.3. Erreurs commises lors de la rédaction d’un compte-rendu (voir annexe 3).....................................21 1-2. STATUTS DE L’ERREUR EN MILIEU SCOLAIRE ..........................................................................................................22 1-3. TYPOLOGIE DES ERREURS.........

Concentration en fer hépatique Cytomégalovirus Comprimés C-réactive protéine Crise vaso-occlusive Coefficient de diffusion du CO Diagnostic pré-implantatoire Diagnostic prénatal Électrocardiogramme Erythropïétine Glucose-6-phosphate déshydrogénase Globule rouge Haute Autorité de Santé Hémoglobine Hémoglobine S Chromatographie en phase liquide à haute performance Hypertension artérielle pulmonaire Human T-lymphotropic virus (rétrovirus) Inhibiteur de l’enzyme de conversion Interruption médicale de grossesse

l’enseignement de la virologie en DCEM1 Les objectifs nationaux de l’enseignement de la virologie au cours des études médicales vous sont donnés plus loin. C’est tout au long de votre cursus qu’ils vous seront présentés. Le but de ce cours en DCEM 1, et des TP qui suivront, est de donner aux futurs Médecins que vous serez, quelle que soit votre mode d’activité, les notions de virologie essentielles à la pratique courante de la médecine, diagnostic, traitement curatif et prévention. Sont examinés les principaux

physique-chimie-lycee@editions-belin.fr. Les Auteurs Mise en page : Desk Schémas : Corédoc Couverture : ©Datakraft/AGE Fotostock Avertissement. Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables de leur évolution. Nous appelons donc chaque utilisateur à rester vigilant quant à leur utilisation

la ménopause, à la puberté, contraception par stérilet. causes ORL : au niveau du nez : prise de cocaïne. causes inflammatoires c’est-à-dire des rhinites infectieuses ou chroniques par exemple mais encore à des pathologies comme: maladie de Rendu-Osler et enfin des facteurs environnementaux comme la chaleur (en été ou les maisons surchauffées l’hiver). au niveau des oreilles : barotraumatisme ce qui signifie une explosion du tympan, également d’origine infectieuse comme des otites. au niveau

SANTE 2.1. Repérage du problème de santé Au niveau individuel Au niveau collectif Présence de symptômes ressentis, qui conduisent à un diagnostic médical Possibilité d’apparition d’une crise si les symptômes ne sont pas repérés ou pris en compte Le problème de santé ne peut être repéré qu’au travers de l’étude d’indicateurs (morbidité et mortalité spécifique) de déterminants de santé 2.2. Reconnaissance du risque, de la crise ou du problème de santé a) Différents acteurs et leur

Les illustrations, photos et schémas sont soit totalement libres de droits, soit réalisées par moimême et donc librement utilisables et modifiables. Les liens Internet donnés sont actifs si le document reste sous forme électronique. Version 0.2 Compte à rebours... 3 Dans ce manuel, vous trouverez de nombreux documents, généralement sous forme d’encadrés, mais aussi d’exercices, qui ont pour but de vous faire réfléchir et de vous informer sur la pratique réelle de l’activité scientifique. Ces

Les illustrations, photos et schémas sont soit totalement libres de droits, soit réalisées par moimême et donc librement utilisables et modifiables. Les liens Internet donnés sont actifs si le document reste sous forme électronique. Version 0.2 Compte à rebours... 3 Dans ce manuel, vous trouverez de nombreux documents, généralement sous forme d’encadrés, mais aussi d’exercices, qui ont pour but de vous faire réfléchir et de vous informer sur la pratique réelle de l’activité scientifique. Ces

la validation du « B2i » Le Brevet Informatique et Internet, ou « B2i », est une attestation qui comporte trois niveaux de maîtrise des technologies de l’information et de la communication. Le niveau collège fait l’objet d’une validation prise en compte dans le Diplôme National du Brevet, à partir de 2008. Cette quatrième compétence du socle commun est déclinée en cinq domaines : • S’approprier un environnement informatique de travail (Domaine 1) • Adopter une attitude responsable (Domaine 2) • Créer

cycloheximide et l’édéine sont deux substances qui provoquent l’arrêt de la synthèse des protéines dans les cellules. Afin de préciser le mode d’action de ces molécules, on réalise des expériences sur des réticulocytes. Ces sont des cellules à l’origine des globules rouges qui synthétisent des globines, protéines constitutives de l’hémoglobine. Remarque : La radioactivité est un marqueur qui permet de suivre les molécules synthétisées mais qui n’intervient jamais dans les réactions. Elle n’empêche pas et ne