Conseil national de la vie lycéenne

Professeur d’éducation physique : Définition : Sur un terrain, dans un gymnase ou sur une piste d'athlétisme, le professeur d'EPS (éducation physique et sportive) a pour mission d'initier les collégiens ou les lycéens à la théorie et à la pratique de plusieurs disciplines sportive.Transmettre des valeurs civiques , Encadrer des activités extrascolaires. Compétence : Il y’ en a 3 grandes : Celle du sportif , de la connaissance et du savoir , et celle de social avec les enfants -Sans

de l'être. Le documentaliste doit faire face à plusieurs problématiques importantes pour la gestion de son CDI et sa relation envers les élèves. Quelle attitude adopter ? Comment gérer un fonds documentaire et rendre un lieu attrayant pour des lycéens ? Après un mois et demi passé dans le CDI du lycée Antonin Artaud à Marseille, nous sommes en mesure d'apporter des réponses. LE CDI AU LYCEE : les enjeux I-Un enjeu spatial stratégique. La place du CDI dans un établissement est déjà

disponibilité et le soutien dont elle a fait preuve tout au long de mon stage. Elle a su me transmettre l’enthousiasme de ses missions. Je remercie également Dominique PROSSER, Proviseur du Lycée, qui m’a accueillie dans son service, m’a permis de partager la vie de l’établissement et m’a fait confiance dans ma démarche. Merci également aux autres membres de l’établissement qui chacun dans leur domaine, m’ont permis de concrétiser mon projet professionnel. FARSI Nadia - Année 2007-2008 - IRA de LYON Rapport

ferrées, se nomme l'Épi d'Or et est quelque peu excentrée mais permet l'accès direct à la banlieue sud de Paris par la route nationale 286 à caractéristiques de voie rapide. Ce Tableau nous donne l’évolution de la population de la commune en fonction du temps. Aujourd’hui la commune d’environ 18.000 habitants a des besoins croissants Le confort est un des impératifs de la vie moderne et la commune de Sant-Cyr ne fait pas exception à cette règle avec ses 18.000 habitants. La croissance démographique

73.98.26.50 FAX 04.73.92.83.20 0630018C@ac-clermont.fr http://lycee.blaisepascal.fr REGLEMENT INTERIEUR DES CPGE PREAMBULE Le présent règlement régit la vie collective de l’établissement. Les dispositions prévues visent à établir des rapports harmonieux entre ses différents membres et à créer les conditions d’un travail et d’une vie scolaire de qualité. Le lycée Blaise-Pascal est un lieu d’enseignement, d’éducation et d’intégration, où chaque élève doit pouvoir construire sa personnalité

systématiquement de la responsabilité des universités. En revanche, ces dernières s’impliquent de manière variable dans les services para-universitaires, souvent liés aux conditions de vie des étudiants. Dans le contexte d’une autonomie accrue, les universités françaises pourraient jouer un rôle plus central dans les politiques de vie étudiante. Elles gagneraient à renforcer prioritairement leurs services péri-universitaires, notamment en réorientant leurs moyens vers le développement des services d’accompagnement

À l’occasion de l’ouverture des assises nationales sur le harcèlement à l’École au lycée Louis-le-Grand, Luc Chatel, ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, a présenté les principales mesures qui seront prochainement mises en place pour prévenir et combattre le harcèlement à l'École. Préparées, dans la continuité des États généraux sur la sécurité à l’École, par les travaux d’Éric Debarbieux et par de nombreuses réunions de travail depuis le mois de janvier

quotidien : espace dans lequel s’inscrit la vie quotidienne des habitants (courses, travail, déplacements…) Espace aménagé : travaux réalisés par les acteurs publics ou privés, à usage collectif et qui modifie l’organisation de l’espace et donc doit satisfaire les besoins des habitants. I] Etude de cas : l’aménagement de la basse vallée du Var On s’intéresse aux parties des projets déjà réalisées ici plus particulièrement le dédoublement de la N202 (Nationale qui est passé à Départementale D et à

l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche Inspection générale de l’Éducation nationale Le manuel scolaire à l’heure du numérique Une « nouvelle donne » de la politique des ressources pour l’enseignement Rapport à Monsieur le ministre de l’Éducation nationale Porte-parole du Gouvernement MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ______________ Inspection générale de l’éducation nationale Inspection générale de l’administration

Stéphane Beaud est maître de conférences en sociologie à l’Université de Nantes et chercheur associé à l’unité de recherche CSU « Cultures et sociétés urbaines » dont il est membre du Conseil de laboratoire. Il est docteur en sociologie de l’EHESS. Il est aussi membre du comité de rédaction de la revue Genèses. Sciences sociales et histoire. Ses recherches portent notamment sur les effets sociaux de l’allongement de la scolarité et l’identité sociale des enfants d’immigrés. Il a participé à l’ouvrage