Contexte Historique Le Mariage De Figaro

 DEVOIR DE LITTÉRATURE Sujet de dissertation: Dans la préface du Mariage de Figaro, Beaumarchais affirme avoir construit sa pièce « de façon à y faire entrer la critique d'une foule d'abus qui désolent la société ». Le théâtre  est-il, selon vous, un lieu propice à une telle critique? Vous y répondrez dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes étudiés et sur vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur. Selon Ionesco, le théâtre est "le lieu de

DissertationSelon vous, la mise en scène d’une pièce doit-elle rester d’abord fidèle à l’époque et à son contexte d’écriture ou peut-elle être complétée par d’autres éléments, y compris anachroniques, afin d’en enrichir la lecture et l’interprétation. Le mot « théâtre » vient du grec « théômaï », qui signifie « voir ». C’est-à-dire que les pièces de théâtre sont, par nature, liées à la représentation. Contrairement aux autres formes de littérature, qui relèvent avant tout de l’expérience intime,

effet l'utilisation de la fiction, d'un Autre que l'auteur, empêche la censure du texte, comme Les Mouches de Sartre, critique de l'occupation nazi, qui n'a jamais été censuré. Evidement cette solution était efficace, mais pas infaillible. Le mariage de Figaro critiquant ouvertement cette censure, en a été victime par Louis XIV pendant six ans. Beaumarchais a écrit cette pièce de théâtre de fiction et a utilisé les aventures de son personnage principal afin d'insérer "une critique d'une foule d'abus

l’absurdité de leur vie humaine ? Texte 5 : La scène du bain, Camus (L.A n°5) Projet de lecture : Comment est-ce que ce récit fait partager au lecteur un instant de paix et de fraternité ? Etudes complémentaires : • Présentation de l’œuvre (auteur, contexte historique, réception de l’oeuvre). • Synthèses sur le roman Le roman du Moyen-Âge au XXème siècle (document photocopié). LECTURE CURSIVE COMPLEMENTAIRE Groupement de textes  Texte 1 : L’ère du soupçon, Nathalie Sarraute Texte 2 : Yvain le chevalier

Le XVIIIe siècle : le siècle des Lumières I – Le contexte historique C’est donc une période qui commence, à la mort de Louis XIV en 1715, par la Régence (Philippe d’Orléans, neveu de Louis XIV, gouverne le pays en attendant la majorité de Louis XV), époque marquée par une crise financière et politique mais aussi par l’aspiration aux plaisirs, au luxe, au libertinage. Suivra le règne de Louis XV, période d’une certaine prospérité pour la France mais aussi de contestation du pouvoir politique

Dossier sur le Siècle des Lumières 1re étape : situer le contexte historique 1. Le mouvement des « Lumières » commence à la mort de Louis XIV. Quelle est la situation politique, économique et religieuse en France à ce moment ? 2. Qu’est-ce que la Régence ? Quelles sont les caractéristiques économiques et culturelles de ce gouvernement ? 3. Combien de temps Louis XV règne-t-il ? Quels sont les traits dominants (au plan économique et politique) de ce règne ? 4. Combien de temps Louis XVI règne-t-il

science et le respect de l’humanité. Déjà, au xviie siècle, René Descartes préconisait de penser à la « seule lumière naturelle », et non plus selon des schémas divins ou surnaturels. 2. Apporter des informations sur le contexte historique et scientifique a) Historique Au XVIIIe siècle , sous le règne de Louis XIV , la monarchie absolue règne, Louis XIV détient tous les pouvoirs et gouverne sous aucun contrôle. L'organisation de la société Française est composée de trois

problématique : << En quoi l’absolutisme est t-il marqué dans les espaces de Versailles ? >> Après ceci, nous avons choisi nos supports : * le film : << Le Roi Danse >>, et les livres : * << Le Mariage de Figaro >> de Beaumarchais et * << Le Bourgeois gentilhomme >> de Molière. Ces trois supports permettent d’alimenter nos TPE. Les deux livres, mettent bien en lien la littérature avec notre sujet. Bien que nous ne traitions

Séville, Le Mariage de Figaro et La Mère Coupable. Dans le deuxième volet, l’auteur va utiliser son personnage principal, le valet Figaro, pour dénoncer l’injustice sociale qui régnait sous l’Ancien Régime et la société d’ordres donnant les privilèges aux nobles. Le monologue de Figaro à l’acte V scène 3, l’un des plus longs monologues de l’histoire du théâtre français, va donner lieu à la critique de comte Almaviva, archétype de la noblesse. Beaumarchais va montrer par l’intermédiaire de Figaro que l’idée

qu'ils avaient recours aux fables et aux contes merveilleux ou philosophiques, afin de s'exprimer à visage masquer. Beaucoup de grand auteurs utilisent leurs oeuvres pour faire un certain message comme par exemple Beaumarchais dans sa comédie le Mariage de figaro qui dénonce l'injustice de la naissance, La Fontaine utilise la fable,pour travestir son point de vue sur la cour du roi. Si l'argumentation indirecte permet d'éviter la censure c'est aussi un moyen de faire passer un message important sans qu'il