Corpus Misère Du Peuple

problématique donnée Situation d’apprentissage  Présentation du contexte par le professeur  Travail autonome sur le corpus documentaire et le questionnement qui l’accompagne  Mise en commun et apport complémentaire du professeur  Classement des informations en thèmes, sous la forme d’un tableau  Rédaction de la synthèse en travail individuel  Confrontation des travaux Corpus documentaire Document 1 : Affiche anticommuniste (1952) Document 2 : Affiche communiste (1951) Document 3 : «

qui se fait prostituée dans Les Misérables de Victor Hugo à la nourrice vieillissante mais généreuse de La Vie devant soi de Romain Gary, en passant par la concierge décédée dans Mort à crédit de Louis-Ferdinand Céline, notre corpus s’intéresse à des figures de femmes du peuple dans le roman aux XIXe et XXe siècles. Mais chacun des romanciers porte un regard bien particulier sur elles. En effet, ces femmes provoquent des sentiments précis sur les narrateurs. Tout d’abord, dans l’incipit de Mort à

Question sur le corpus : Les 3 textes qui nous sont présentés datent d'époques différentes. En effet, si l'oeuvre de Montaigne nommée Essais qui date de 1588, et celle de La Bruyère intitulée LesCaractères publiée en 1688 sont assez proches, le texte de Michaux, Un barbare en Asie est quant à lui beaucoup plus récent étant donné qu'il a été écrit en 1933. Dans ces 3 extraits, il nous est décritdes contrées étrangères à la nôtre, mais à travers des point de vusdifférents. Dans Essais, Montaigne critique

faut le combler ce gouffre effroyable ! eh bien, voici la liste des propriétaires français. Choisissez parmi les plus riches, afin de sacrifier moins de citoyens; mais choisissez; car ne faut-il pas qu'un petit nombre périsse pour sauver la masse du peuple ? Allons, ces deux mille notables possèdent de quoi combler le déficit. Ramenez l'ordre dans vos finances, la paix et la prospérité dans le royaume... Frappez, immolez sans pitié ces tristes victimes ! Précipitez-les dans l'abîme ! il va se refermer

Piacenza Liceo Gioia ELEMENTS DE CORRECTION POUR LA QUESTION SUR LE CORPUS Contexte : Quarta Thématique culturelle : XVIIIe siècle – Les Lumières Problématique de l’itinéraire : la littérature, une arme de combat (comment la littérature peut-elle être une arme de combat efficace ?) Objectifs : Après avoir étudié les textes, au terme de l’itinéraire, faire la synthèse sous forme d’un essai bref Travail en classe par groupe pour élaborer un plan et restitution orale avec vidéoprojecteur

rédigée) dans les « Annales Bac 2013, (sujets et corrigés) Français 1eres STMG-STI D-STL-ST2S, Hachette.(pages 96 à 107) Ce qui suit est adapté à vos copies Correction questions sur corpus 1) Chercher les différences et les ressemblances : il faut comparer les univers évoqués dans tous les éléments du corpus et non deux à deux. Le mieux est de faire un tableau comparatif au brouillon, puis de rédiger sur la copie. |Elément |Rousseau |Voltaire |Mercier

Vous conserverez le sujet avec vous. ! Bon courage ! Objet d’étude Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A - Victor Hugo, Les Misérables, 1862 Texte B - Émile Zola, L’Assommoir, 1877 Texte B - Samuel Beckett, Malone meurt, 1951 Texte C - Albert Cohen, Belle du Seigneur, 1968 Travail d’écriture au choix Question sur corpus complète Quelle vision de la mort se dégage de ces extraits de romans ? Vous rédigerez une réponse complète : introduction, développement

un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et étudiées. Sujet d’invention :  A un ami qui vous écrit que la littérature n'a pas pour but d'apprendre à réfléchir mais de distraire et d'émouvoir, vous répondez que c'est elle plus que les autres arts qui donne une juste vue du monde.  Votre lettre sera construite et s'appuiera sur des exemples précis empruntés aux textes du corpus et à votre expérience de lecteur. --------------------

doit provoquer « l’admiration », c'est-à-dire la stupéfaction admirative ou horrifiée devant des êtres hors du commun. Bien différente, la tragédie racinienne, nourrie du pessimisme janséniste, fait entendre la souffrance d’une créature abandonnée la misère, assez lucide pour en souffrir mais trop faible pour y échapper : l’être humain. 9/ Biographie RACINE : Orphelin tout enfant, Jean Racine est élevé dans le milieu austère des amis de Port-Royal, les jansénistes. Ces esprits remarquables, d’une pitié

1ere STI2D Gaetan Questions sur un corpus Ce corpus est composé de quatre textes portant tous sur l'immigration