Correcteur

l’objet d’étude étudié pendant l’année. commencer originalement par l’évocation d’un grand thème littéraire repris par l’auteur en question (un lieu commun ou topos) Plus votre amorce de l’introduction est originale, plus elle plaira à votre jury/correcteur ! 2ème temps : La présentation du texte aboutissant à la problématique Il faut impérativement présenter les principales caractéristiques du texte : genre littéraire : poésie, théâtre, roman, essai… type de texte : description, dialogue, narration…

sera facile. L’idéal est d’arriver à ne plus avoir recours aux documents pour la rédaction. Il faut impérativement respecter le plan annoncé, sinon le correcteur jugera que vous avez fait un exercice de style qui ne correspond à rien. B – rédaction de l’introduction C’est un élément fondamental, qui va donner le ton du devoir et séduire le correcteur. Elle doit impérativement • Présenter brièvement le sujet, il faut que le lecteur comprenne rapidement de quoi il s’agit • Exposer la problématique

de'mploi égal à celui des offres, mais avec une différence dans les Remarque : quand un correcteur donne un qualifications offertes et demandées ; sujet, cest toujours parce quil le trouve au - pour les néo-classiques, le plein emploi moins un peu intéressant. Si votre copie trahit résulte naturellement de l'ajustement du votre désintérêt total pour la question, le salaire; le chômage ne peut donc provenir que correcteur risque de mal le prendre et de vous de la rigidité de celui-ci ; sanctionner. Donc

notion aes princes aspects. > Ce que le correcteur attend « Listez les caractéristiques qui font d’Amazan un pure player. Analysez les conséquences du numérique sur activité des libraires. Notions mebilises la démateialistion[p. 3), Caccélration de facets 3 information (p. 16). “ype de question: question analyse qu consiste “Sextraire des informations et appiquer es connalsances 3 une situation particule. > Ge que le correcteur attend 1. Décrivez les conséquences de Carrivée

modelage en petit pot à part. -Pots Maquillage. -Jeux de pinceaux (visage, yeux, lèvres). -Brosse sourcil & Goupillon -Houppette. -Eponge d’application (latex). -1 base neutre. -Palette correcteurs -Fond de teint (il faut la couleur de la peau de votre modèle). -Fond de teint compact -Poudre libre translucide. -Fards correcteurs secs (clair et foncé). -Crayons contour des yeux. -Crayons à lèvres (plusieurs couleurs). -Fards à paupières couleurs chaudes et froides -Eye liner (cake) -Mascaras de différentes

» Attention = le sujet peut être accompagné d’une chronologie. Celle-ci ne doit en au cas faire l’objet d’un commentaire direct, elle ne sert que d’aide mémoire. La chronologie ne peut servir à : - masquer ses ignorances : le correcteur n’est pas dupe quand le candidat se contente de recopier et paraphraser la chronologie - dégager une problématique : une liste de faits bruts et de dates ne permet pas de cerner les problèmes. - construire un plan : en

« pseudo » incompétence7), mise en doute de ses capacités (mauvaise estime de soi), frustration (phase d'auto-réfléxion), relation conflictuelle avec l'enseignant. L'élève ne voyant pas de causes personnelles à son échec en déduit que l'erreur vient du correcteur et qu'il ne peut rien y faire. Il s’agit là d’une forme d'attribution causale8 consistant à chercher des excuses extérieures à soi-même face à son échec. Il ne voit donc pas l'utilité et l'intérêt de poursuivre ses efforts et se retrouve démotivé

bonnes connaissances juridiques est certes indispensable pour obtenir une bonne note, mais cela ne suffit pas ! Réciter votre cours ne vous apportera aucun point, votre correcteur attend un véritable raisonnement juridique. Le raisonnement juridique La résolution d’un cas pratique suppose une véritable démarche juridique. Votre correcteur accorde plus d’importance à la démonstration de votre raisonnement qu’à la réponse elle-même. Le raisonnement, c’est le cheminement intellectuel, étape par étape,

être faite pour le contexte. Insister sur le fait que la Grèce était sous la domination romaine n’était pas l’élément le plus pertinent. *Le problème principal tourne autour de la manière dont vous expliquez le document. Il faut imaginer que le correcteur ne connaît rien du texte. C’est pourquoi votre présentation doit être la plus claire et précise possible. Ce qui renvoie à deux impératifs : =>Vous avez souvent choisi les bons extraits de texte, mais vous êtes nombreux à avoir mal tronqué vos

doubleclic Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées puis commencez à saisir votre devoir en page 2. Nom du professeur correcteur : NOTE : Observations générales du correcteur : 1 Votre texte passera automatiquement à la ligne suivante à ce niveau pour laisser une marge au correcteur Commencez à saisir votre devoir ci-dessous : Partie 1 : Mobilisation des connaissances 1) Nommez les principaux agents économiques qui participent à l'activité de production