Course de haies

décalé) chaque couloir mesure 1,22m de large connaissance de marquages = intérêt pédagogique Piste en tartan, pourquoi ??? La société américaine 3M dirigée par WILLIAM MACKNIGHT Les épreuves d'athlétisme (stade) Courses ⇨ sprint (60 et 400m) ⇨ haies (en senior toujours 10 haies à franchir) ⇨ relais (4*100m et 4*400m) ⇨ ½ fond (800m 1500m 3000m) ⇨ steeple (demi-fond avec obstacle) Sauts ⇨ longueur ⇨ triples saut ⇨ hauteur ⇨ perche Lancers ⇨ poids (homme fort 7kg pour H contre 4 femme) ⇨ disque

.............................................................................................................................................................. David Adé, Clément Jourand et Carole Sève L’inscription contextuelle de l’activité en course en durée Une étude à partir de l’analyse de l’activité d’élèves de primaire en Éducation Physique et Sportive .......................................................................................................................................

Cellule d’athlétisme Cours théoriques 1er année 2ième semestre EELLAABBOORREE PPAARR :: LLaa Cellule d’athlétisme 22001133 -- 22001144 1 LLEESS CCOOUURRSSEESS DDEE VVIITTEESSSSEE GENERALITE Les courses de vitesse correspondent aux courses pratiquées sur les distances courtes allant jusqu’à 400 m. Ce sont, dans les pays francophones épreuves des 100, 200, et 400m ; dans les pays anglo-saxons : 110 yards, 220 et 440 yards. Pour réussir dans les courses de vitesse, il faut

des compétitions. Les informations spécifiques à une année donnée (horaires, dates, lieux, minima, etc …) seront communiquées chaque année pour chaque championnat sur le site www.athle.com et sur Infos FFA. Des correctifs peuvent être apportés en cours de saison, ils seront publiés sur le site internet : www.athle.com et dans « Infos FFA ». En raison de la modification du registre des compétitions, de nombreuses modifications, par rapport à la saison 2010, ont été réalisées dans ce livret. Elles

changements saisonniers qui intervenant sur nos populations et de les répartir selon quatre comportements majeurs : migrateurs partiels, au long cours, les espèces de passage et les sédentaires. Il existe aussi des migrations diurnes / semi-diurnes / nocturnes que nous ne pûmes apprécier, au vue du créneau horaire choisi, inadapté (8h30 du matin). Au cours de notre discussion, nous nous attacherons à corréler les résultats obtenus avec les références bibliographiques. Cf. Annexes « Tableau des espèces

Edito Le succès rencontré par la précédente brochure, épuisée malgré les 5 000 exemplaires tirés, témoigne de l'intérêt croissant que suscitent les haies. Cette réédition reprend et actualise les données de la brochure précédente et l'enrichit d'éléments nouveaux pour répondre aux attentes, besoins actuels suscités par le monde rural mais aussi pour prendre en compte les nouvelles connaissances que la recherche met à jour ou publie. Les outils financiers mis en place depuis quelques années (CTE

le bocage caractérisé par des champs fermés par des haies. Ces lieux sont des espaces de vies pour les être vivant et un équilibre biologique pour la terre. Cependant, l’agriculture a évolué avec le progrès mécanique. C’est ainsi que nous avons remembré nos terres à partir de 1950. Cette opération consiste à réaliser une redistribution des terrains et d'adapter le parcellaire aux usages auxquels on le destine. Nous avons arraché les haies, agrandies les champs… Cet acte a bouleversé la biodiversité

vie collective Activité support : Athlétisme Acquisitions spécifiques attendues Eléments de polyvalence Réaliser des enchaînements de plus en plus complexes et variés et mesurer sa performance : § en course (vitesse, haies, relais) § en saut (hauteur, longueur) § en lancer NB Pour la course longue, veuillez vous référer au document « Endurance » disponible sur le site de l’IA 49. § § § § Maîtrise de la langue Cf. tableau spécifique joint (page 5) Mathématiques Grandeurs et mesures (durées,

quelques semaines plus tard une intervention chirurgicale du genou qui m’a empêché d’assurer l’épreuve du concours. Cependant, cette expérience malheureuse m’a incité à m’intéresser plus profondément au cas des élèves dispensés ou handicapés dans les cours d’EPS. Dans mon exposé, m’appuyant sur ma pratique antérieure et sur mon projet de préparation au concours, - je vous exposerai comment je compte baser mon enseignement sur la pédagogie de projet pour que les élèves soient pleinement actifs dans

Athlétisme Course: -sprint De toutes les activités athlétiques, les courses de vitesse ou sprints sont les plus pratiquées. Elles consistent à parcourir un espace court (jusqu'à 400m) avec un chrono le plus bas possible. Le 100 m est la course la plus courte dans le calendrier de plein air. Le 100 m, au fil des années est devenu l'épreuve reine de l'athlétisme, les plus grandes star de l'athlétisme étant inscrit sur cette course (Usain Bolt, Tyson Gay, ou encore Christophe Lemaitre au niveau