Etude De Cas Corrigé Marketing Strategique

CORRIGÉ 1 DCG 7 – Chapitre 12 ©Vuibert Chapitre 12 Comment analyser les activités d’une organisation ? Corrigés des activités QCM Réponse unique 1. a. du paiement des salaires. 2. b. une production initiée par la demande d’un client. 3. a. de mettre en place un management de la qualité. 4. c. la logistique de l’organisation. 5. b. une activité de soutien et importante de la chaîne de valeur. Plusieurs réponses possibles 6. b. de limiter les gaspillages. c. de s’inscrire

LE DIAGNOSTIC MARKETING Programme de la formation Mercredi 19 octobre : Les fondamentaux Marketing Jeudi 1er décembre : Le SWOT, ou diagnostic Marketing (le diagnostic interne, l’analyse des marchés et de leurs acteurs) Mardi 13 décembre : Les études Marketing, la segmentation, le ciblage, le positionnement Mercredi 14 décembre : Le Plan Marketing, évaluation individuelle « SWOT de votre enseigne ». Exercice Pour chacune de ces marques ou enseignes, retrouvez la stratégie de prix suivie

ETUDE DE CAS DEESMA CORRIGE Partie 1 : FAIRE FACE AUX CONCURRENTS ACTUELS I- STRATEGIE D’EXTENSION DE LA MARQUE Le SWOT (analyse externe et interne) Le diagnostic interne: Forces Faiblesses Performances quantitatives : -Chiffre d’affaires de la société s’élève à 1.3 milliards d’euros en 2003 contre 598 millions d’euros en 2001. - bénéfice net en hausse de 111,3% à 179 millions d'euros... Sa prévision pour 2004 serait en augmentation de 40%. - Le groupe compte 6 000 salariés répartis

Etude de cas : Portalux Christelle Roux Raphaël Triomphe Damien Chataillier Vincent Mouratille EMBA Principes Fondamentaux de Marketing Cas PORTALUX 22 janvier 2011 Sommaire 1. La méthode générique d’analyse marketing utilisée 2. Analyse du cas Portalux 1: La technologie ne suffit pas à faire vendre des produits! Cf Stratégie et marketing de l’innovation technologique – P. Millier, 2005) 1. Traitement du cas Portalux 2 & 3: La Méthode d’Analyse Marketing utilisée CORRIGER

methode des cas et le plan marketing : Version corrigée avec note pédagogique 12_07_2011 Table des matières Table des matières 3 I - 1. Point méthodologique 7 A. 1.1. Définitions.................................................................................7 B. 1.2. Plan d'analyse type.....................................................................8 C. 1.3. Synthèse.................................................................................12 II - 2. Etude du cas

MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE DE CAS EN MARKETING Propos liminaires Faire preuve d’esprit d’analyse et esprit critique :  Maitriser les concepts théoriques pour répondre correctement aux question posées dans l’étude de cas  Concepts fondamentaux de la discipline + évolutions récentes Faire preuve d’esprit créatif et concret :  Mise en situation professionnelle. Pas de question(s) de cours en principe. Ne pas se lancer dans des développements exclusivement théoriques  Acquisition d’un savoir faire

methode des cas et le plan marketing : Version corrigée avec note pédagogique 12_07_2011 Table des matières Table des matières I - 1. Point méthodologique A. 1.1. Définitions.................................................................................7 B. 1.2. Plan d'analyse type.....................................................................8 C. 1.3. Synthèse.................................................................................12 3 7 II - 2. Etude du cas d'un cinéma

de Nancy Metz, cliquez ici. Diaporamas|Applications|Conseils Epreuves Examen | Cours | Pédagogie Documents originaux au format Office 2000 Décompactez les transparents avant de les imprimer. Diaporamas : Marketing Télécharger "La politique d'assortiment". Problématique, outils de mesures, introduction d'un nouveau produit. Télécharger "techniques de merchandising" Photos interactives de rayons commentées. Certaines photos proviennent du site rayons-boissons

ELEMENTS DE CORRIGE CAS SOCIETE GENERALE 1-ANALYSE ET OBJECTIFS DU CAS Ce cas d’un niveau de degré 2 (Bac +2) est un examen national français proposé aux étudiants en gestion commerciale spécialité supprimée en France depuis 2004 et remplacée par les formations du MUC (Management des Unités Commerciales). Il faut le situé dans son contexte en 1999 donc à la vielle du 21e siècle. Les transformations actuelles que nous vivons ne sont pas aussi prononcées. Cependant, le lieu et les conditions

seront accessibles en tous temps à chacun des employés. Par la suite, le comité d’éthique, formé de quelques employés de différents niveaux, orienteront l’idéologie des relations interpersonnelles. VI - CONCLUSION Comme le dit si bien le titre du cas : « Une grenade à la main », nous sommes en présence d’une situation explosive chez Laurentien. À tous les niveaux de la pyramide organisationnelle, nous avons démontré que de multiples conflits sont présents. La compétition est très féroce, et chacun